16 ejemplos de inteligencia fluida

La inteligencia fluida es la capacidad de resolver problemas nuevos basados ​​en la lógica y la razón.

Es lo opuesto a la inteligencia cristalizada, que implica inteligencia almacenada basada en la experiencia y la sabiduría.

Un ejemplo de inteligencia fluida es la capacidad de resolver un rompecabezas en un juego de computadora usando el pensamiento lateral y divergente.

Definición de inteligencia fluida

El concepto de inteligencia fluida se refiere a la capacidad de resolver problemas en situaciones novedosas utilizando habilidades cognitivas.

Originalmente fue propuesto por Cattell (1963). En ese momento, la noción de inteligencia general era prominente, pero en opinión de Cattell, incompleta.

Cattell propuso dos tipos de inteligencia:

• Inteligencia fluida (GRAMO_F) y
• inteligencia cristalizada (GRAMO_C).

Tiempo inteligencia fluida se refiere a sacar inferencias en una situación nueva para resolver un problema, inteligencia cristalizada Implica confiar en el conocimiento acumulado y las experiencias pasadas.

Con el tiempo, Cattell, uno de sus estudiantes (Horn) y su colega investigador (Carroll) colaboraron para producir lo que hoy se conoce como la teoría de las capacidades cognitivas de Cattell-Horn-Carroll (CHC).

Inteligencia fluida usos operaciones mentales tal como:

Ejemplos de inteligencia fluida

• Resolviendo misterios: A Susan y sus amigos les encanta ir a cenas de asesinatos y misterios y tratar de resolver crímenes antes que nadie.
• Realización de previsiones meteorológicas: Un meteorólogo debe examinar una gran cantidad de datos meteorológicos para un día determinado, filtrar lo que no es relevante y luego formular un pronóstico del tiempo para la próxima semana.
• Resolviendo rompecabezas: A los niños les encanta hacer rompecabezas porque tienen que resolver el problema de cómo ir del punto A al punto B.
• Resolviendo acertijos: A Jamal y sus amigos les gusta leer los acertijos que usa Shakespeare en sus obras y luego intentan crear versiones modernas.
• Haciendo rompe cabezas: Los McNeil armaron un rompecabezas de 1,000 piezas todos los sábados por la noche como una actividad familiar y una razón para apagar el teléfono inteligente de todos.
• Averiguando cosas: Bill podría usar las instrucciones para armar la bicicleta nueva de su hijo, pero prefiere tratar de resolverlo por su cuenta.
• Identificar expresiones en la comunicación: Mientras observaban grabaciones de sesiones de terapia entre terapeutas y pacientes, Haggard e Isaacs (1966) notaron un patrón de expresiones faciales súper rápidas en ciertos momentos durante las sesiones. Hoy las llamamos “microexpresiones”.
• Silogismos: Kumar ama los silogismos; puede pasar horas a la vez trabajando con diferentes tipos y tratando de escribir algunos propios.
• arreglos: Cada vez que los Acharya envían regalos a casa, dejan que su hijo empaque las cajas porque es muy bueno organizando los paquetes para que quepan en la caja de envío.
• Diseño espacial: James tiene el don de organizar los interiores de una casa en venta para que se vean lo mejor posible para una jornada de puertas abiertas.

Estudios de casos de inteligencia fluida

1. Interpretación de gráficos

Dependiendo de su nivel de complejidad, se puede adquirir mucha información de un solo gráfico. Desde simples gráficos de barras hasta visualizaciones en 3D que representan variables cambiantes a lo largo del tiempo, la interpretación de datos gráficos puede requerir mucho procesamiento cognitivo.

La capacidad de mirar un gráfico y comprenderlo casi de inmediato es un ejemplo de inteligencia fluida. Es una situación de resolución de problemas que requiere procesar información visual y luego traducirla a una comprensión verbal.

En términos de inteligencia fluida, cuanto más rápido una persona pueda mirar un gráfico y entenderlo, mayor será su nivel de inteligencia fluida. Alguien con un alto grado de inteligencia fluida puede procesar los componentes visuales de manera rápida y eficiente.

Otros, sin embargo, pueden necesitar tiempo adicional para examinar cada componente del gráfico. Pueden adoptar un enfoque muy deliberativo y secuencial que lleva tiempo y absorbe la capacidad cognitiva.

Si necesita hacer un gráfico, mire el video anterior que describe varios tipos de gráficos y las pautas para construir cada uno.

2. Razonamiento abstracto

El razonamiento abstracto se refiere a la capacidad de comprender o pensar sobre conceptos que son hipotéticos.

Esos conceptos no están necesariamente ligados a objetos físicos. El razonamiento abstracto se considera una habilidad de pensamiento de orden superior que es más compleja que la memorización o recordar hechos y fechas.

Al pensar en los ideales o principios involucrados en una situación, se deben considerar diferentes posibilidades, identificar pros y contras, analizar la situación desde diferentes ángulos y finalmente identificar las conclusiones lógicas.

Estos procesos cognitivos están en el corazón de la inteligencia fluida. Algunas personas podrán participar en estos procesos de forma rápida y completa, mientras que otras pueden tener dificultades para realizar una o todas estas operaciones mentales.

Muchas pruebas de inteligencia evalúan el razonamiento abstracto presentando una serie de cifras y pidiendo al examinado que identifique el patrón y elija entre varias opciones que completan el patrón.

3. Razonamiento perceptivo

La capacidad de pensar y razonar en tareas que contienen información visual e imágenes se denomina razonamiento perceptivo. Las operaciones mentales necesarias en el razonamiento perceptivo incluyen la organización de la información visual y la capacidad de manipularla mentalmente.

Estas habilidades a menudo se evalúan en pruebas de inteligencia para niños. Por ejemplo, la Escala de inteligencia para niños de Weschler (WISC) tiene una escala PRI (Índice de razonamiento perceptivo) que contiene muchos elementos que evalúan directamente las habilidades de razonamiento fluido no verbal de un niño.

El PRI contiene tres subpruebas: diseño de bloques, conceptos de imágenes y razonamiento matricial. Cada una de estas subpruebas está diseñada para medir la capacidad de un niño para identificar las reglas y las relaciones lógicas que existen en un conjunto de imágenes.

Estos son los tipos de habilidades que normalmente no se enseñan en la escuela y, por lo tanto, se consideran medidas valiosas de inteligencia fluida.

4. Pensar fuera de la caja

Aunque esta puede ser una de las frases más utilizadas en el mundo de los negocios, en realidad representa una forma de inteligencia fluida. Ser capaz de generar una solución novedosa a un problema existente a menudo implica pensar de manera abstracta y generar una perspectiva lógica única.

Esta es una habilidad que no todas las personas poseen. Combina creatividad, pensamiento divergente y la capacidad de liberarse del statu quo.

Pensar fuera de la caja a menudo se logra reformulando el problema para examinarlo desde un ángulo diferente. El problema puede definirse a ciertas condiciones y suposiciones que no están tan escritas en piedra como se entendía anteriormente.

Los intentos anteriores de resolución de problemas estaban limitados por estas restricciones. Sin embargo, alguien con un alto grado de inteligencia fluida podrá dejar de lado esos parámetros limitantes y generar una solución verdaderamente viable.

5. En debate

La inteligencia fluida se caracteriza a veces como la capacidad de "pensar sobre la marcha". Esto significa que una persona tiene la capacidad de responder rápidamente a una declaración o pregunta desafiante.

Ser capaz de generar una respuesta rápida demuestra agilidad mental. El hecho de que el análisis de una persona del comentario/pregunta desafiante, y la subsiguiente refutación rápida, es lo que lo convierte en un ejemplo de inteligencia fluida.

En cierto modo, este tipo de flexibilidad cognitiva transmite el verdadero significado de "fluido" en el término inteligencia fluida.

La capacidad de respuesta "sobre el terreno" demuestra cómo la inteligencia fluida es distinta de la inteligencia cristalizada, que está cimentada en la experiencia y un depósito previo de conocimiento.

Por supuesto, cualquier tarea dada puede involucrar ambos tipos de inteligencia. En el debate, una persona tiene que pensar sobre la marcha, pero también depende de los hechos recuperados para respaldar sus argumentos.

6. Trabajo detectivesco

Trabajar como detective podría ser uno de los trabajos más interesantes que una persona podría tener. Los detectives pueden hacer un trabajo que tiene un significado real y hace una contribución positiva a la sociedad.

También es un trabajo que requiere una gran cantidad de inteligencia fluida. Resolver un crimen es como resolver un rompecabezas gigante al que le faltan muchas piezas. Esto significa que un detective debe ser muy bueno para analizar problemas complejos, pensar en varias conclusiones lógicas y considerar evidencia que confirme y rechace una hipótesis dada.

Avanzado Las habilidades de pensamiento crítico son imprescindibles. Puede haber innumerables piezas de evidencia que deben analizarse a fondo para eventualmente armar el rompecabezas e identificar al culpable correcto.

A medida que avanza una investigación durante un período de semanas o meses, el detective debe ajustar continuamente sus hipótesis sobre qué y por qué ocurrió el crimen.

El pensamiento crítico, el procesamiento continuo y la prueba de hipótesis son características clave de la inteligencia fluida.

Conclusión

La inteligencia fluida es la capacidad de hacer malabarismos mentales con múltiples estímulos para comprender o resolver un problema. Implica razonamiento abstracto, extrapolación de conclusiones lógicas o identificación de patrones y conexiones entre variables aparentemente no relacionadas.

En sentido estricto, la inteligencia fluida no se basa en conocimientos o experiencias previas. Hay muchas ocupaciones que utilizan inteligencia fluida, como el trabajo de detective, el diseño de interiores o el trabajo como científico investigador.

La inteligencia fluida nos ayuda a interpretar gráficos complejos, resolver acertijos, acertijos y silogismos, así como generar soluciones novedosas a problemas antiguos en lo que a menudo se denomina "pensar fuera de la caja".

Referencias

Marrón, R. (2016). Hebb y Cattell: La génesis de la teoría de la inteligencia fluida y cristalizada. Fronteras en la neurociencia humana, 10606. https://doi.org/10.3389/fnhum.2016.00606

Cattel, R. (1987). Inteligencia: su estructura, crecimiento y acción. editores de ciencias de elsevier,

Cattel, RB (1963). Teoría de la inteligencia fluida y cristalizada: un experimento crítico. Revista de Psicología Educativa, 54(1), 1–22.

Dowell, LR, Mahone, EM (2011). Índice de razonamiento perceptivo. En: Kreutzer, JS, DeLuca, J., Caplan, B. (Eds.), Encyclopedia of Clinical Neuropsychology. Springer, Nueva York, NY. https://doi.org/10.1007/978-0-387-79948-3_1582

Haggard, EA e Isaacs, KS (1966) Expresiones faciales micromomentáneas como indicadores de los mecanismos del yo en psicoterapia. En LA Gottschalk y AH Auerbach (Eds.), Métodos de Investigación en Psicoterapia (págs. 143-165). Appleton-Century-Crofts, Nueva York. https://doi.org/10.1007/978-1-4684-6045-2_14

Unsworth, N., Fukuda, K., Awh, E., Vogel, EK (2014). Memoria de trabajo e inteligencia fluida: capacidad, control de la atención y recuperación de la memoria secundaria. Psicología cognitiva, 71, 1–26.