Teoría de la motivación del instinto: ejemplos y definición

La teoría instintiva de la motivación sostiene que nuestros instintos motivacionales se transmiten de nuestros padres a través de factores hereditarios.

La teoría del instinto establece que nuestras motivaciones y comportamiento están impulsados ​​por un conjunto distinto de instintos que están fijados internamente.

Nuestros impulsos biológicos o naturales controlan cómo actuamos, y estos son la fuerza motivadora detrás de nuestras acciones.

La teoría del instinto comprende una variedad de subteorías sobre la motivación que abarcan los principios básicos del determinismo biológico, es decir, que nuestras vidas están determinadas por factores biológicos, como nuestra genética heredada.

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    Definición y orígenes de la teoría del instinto

    Nuestros instintos son innatos y están más allá de nuestro control, ya que son provocados por estímulos ambientales, algo que se ha argumentado es algo común en todos los seres vivos, independientemente de la especie.

    Los defensores de la teoría de la motivación del instinto incluyen a tres psicólogos del siglo XIX:

    • Guillermo McDougal (1871-1938) clasificó el comportamiento instintivo en 3 áreas: percepción, comportamiento y emoción.
    • Sigmund Freud (1856-1939) vio nuestras motivaciones como impulsadas por dos instintos: buscar sexo y evitar la muerte.
    • Guillermo Wundt (1832-1920) buscó responder a la pregunta central: ¿tenemos el control de nosotros mismos, o es nuestra composición biológica y nuestros cuerpos el control de nosotros?

    1. McDougal: el instinto como innato

    McDougal definió los instintos como comportamientos innatos, expresados ​​consistentemente que son comunes en una especie (Richter et al., 2013). Propuso varios instintos humanos como la sumisión, los celos y el apareamiento.

    Además, McDougal argumentó que los instintos incluyen un aspecto cognitivo, que implica reconocer que una meta puede satisfacer el instinto, un aspecto emocional desencadenado por el objeto relacionado con el instinto y un aspecto motivacional que impulsa a un individuo hacia o lejos de ese objeto (Richter et al. al., 2013, pág. 18).

    2. Freud: pulsiones sexuales y de muerte

    Freud está de acuerdo en que los factores motivacionales son instintivos, y estos instintos son algo que no se puede controlar conscientemente (Freud, 1915c, p. 3000).

    Reduciéndolo a dos impulsos humanos específicos, Freud considera que el instinto se basa en:

    • Un impulso sexual (placer físico), y
    • Una pulsión de muerte (destrucción o agresión)

    Freud concluye que estos son los que motivan el comportamiento de una persona.

    3. Wundt: teoría general de la motivación

    Wundt tenía una teoría general de la motivación. Su teoría creía que la motivación estaba sustentada por fuerzas biológicas y evolutivas (Fahrenberg, 2019).

    Según la lógica de Wundt, todas las personas están impulsadas por las necesidades de su propio cuerpo y mente, y este impulso es una fuerza inherentemente interna.

    Ejemplos de la teoría del instinto

    1. Instinto de supervivencia: Cuando un ser vivo tiene frío busca refugio para calentarse; por ejemplo, un pájaro que migra al sur para pasar el invierno
    2. Instinto reproductivo: Todas las especies tienen un instinto o un impulso sexual para reproducirse o tener intimidad por placer.
    3. Instinto de mamar: Un bebé recién nacido sabe instintivamente cómo mamar para obtener leche.
    4. Instinto de llanto: Un bebé humano llora naturalmente cuando necesita consuelo o comida
    5. Instinto de Migración: Una tortuga recién nacida se arrastra instintivamente hacia el océano poco después de nacer.
    6. Instinto celoso: Una persona se pone celosa cuando ve que a alguien se le ha dado una situación de vida mejor que la suya.
    7. Dominio y Sumisión: Todas las especies forman instintivamente jerarquías dentro del grupo o miembros dominantes en grupos sociales.
    8. Instinto de anidamiento: Las aves tienen el instinto de construir un nido para poner sus huevos, e incluso en los humanos, tenemos el instinto de 'anidar' en nuestros nuevos hogares, como el impulso de instalar obras de arte y muebles.
    9. Instinto del miedo: Instintivamente nos congelamos, huimos o luchamos cuando percibimos una amenaza o peligro.
    10. Instinto Territorial: La mayoría de los animales, como perros, chimpancés y humanos, tienen el instinto de marcar y defender su territorio para preservar sus recursos y seguridad.
    11. Instinto maternal: La mayoría de los animales tienen el instinto de proteger y cuidar a sus crías. Esto varía desde una leona que protege a sus cachorros hasta un pájaro que alimenta a sus polluelos. En raras ocasiones, los animales como las serpientes parecen carecer de este instinto.
    12. Instinto de curiosidad: Muchos animales tienen un instinto para explorar. Esto probablemente se deba a que la exploración ha ayudado a nuestros antepasados ​​a encontrar más recursos para sobrevivir.
    13. Instinto de caza: Los animales depredadores tienen un instinto para perseguir y capturar presas. Incluso vemos esto en los gatos domésticos que acechan a los ratones a pesar de que sus dueños humanos los alimentan bien.
    14. Instinto de unión: Los humanos y otros animales tienen un instinto para formar lazos sociales y conectarse con los demás. Al vincularnos, recibimos apoyo y protección de nuestro grupo de vínculos.
    15. Instinto de autoconservación: Todos los seres vivos tienen un instinto para evitar el dolor, el daño o la muerte. Del mismo modo, buscamos comida, agua y refugio para sobrevivir.

    Estudios de caso y base de investigación

    1. La Cascada de la Defensa (River, 1923)

    En una notable investigación realizada a principios del siglo XX, River (1923) identificó cinco instintos asociados con la lucha o la huida..

    Esos cinco instintos son:

    • Vuelo (huir)
    • Agresión (una respuesta física)
    • actividad manipuladora
    • Inmovilidad
    • Colapsar

    Si bien los experimentos de River (1923) se llevaron a cabo con animales, la piedra angular de su teoría fue que, de acuerdo con la distancia y el grado de amenaza entre el depredador y la presa, se desencadenaría una respuesta distinta.

    Llamó a esta cadena de respuestas "la cascada de defensa", y los investigadores aplicarían esta teoría más tarde a los humanos (p. 342).

    2. Impulso sexual (Rotkirch et al., 2012)

    Si bien el impulso sexual puede variar de una especie a otra y expresarse dentro de diferentes marcos (que contienen diferentes rituales), el instinto innato de crear vida o de preservar y hacer crecer su especie ha sido considerado por muchos científicos como universal.

    Rotkirch et al. (2012) exploran la urgencia intensa de tener un bebé, también conocida como “fiebre del bebé”.

    Lo describen como un fuerte deseo emocional y físico que afecta el comportamiento reproductivo de una persona e impulsa de forma innata su instinto.

    Se caracteriza por un poderoso anhelo de tener un hijo y se manifiesta tanto de manera psicológica como física, como sueños, pensamientos obsesivos, atracción repentina por bebés y productos para bebés.

    También se combina con un aspecto físico para la mujer, que ella describe como un "tirón en el útero", sensación física en los senos o dolor de estómago.

    Este sentimiento, que puede iniciarse en la edad adulta temprana, puede considerarse un rasgo motivacional biológico, y se ha encontrado en mujeres en diferentes etapas de la vida (p. 285-286).

    Debilidades y críticas de la teoría de la motivación del instinto

    Una de las principales críticas de la teoría es que no tiene en cuenta todos los comportamientos.

    Esto se debe principalmente al hecho de que el comportamiento puede verse influido por las experiencias de vida individuales, así como por la programación biológica.

    Los críticos afirman que las teorías de la motivación del instinto no son explícitas ni están claramente definidas. Kispal-Vitai (2016) afirma, por ejemplo, que:

    “…aunque la investigación fue y es abundante sobre la motivación, no se dispone de una explicación clara, incluso las buenas aproximaciones pueden no ser de ayuda en situaciones particulares” (p. 2).

    En otros peores, mientras que la teoría del instinto propone que los comportamientos son impulsados ​​por instintos fundamentales, se limita a explicar las facetas más intrincadas del comportamiento humano y el impacto que las experiencias individuales acumuladas pueden tener sobre ellas.

    Incentivo vs Instinto Teorías de la Motivación

    La teoría del instinto a menudo se contrasta con la teoría del incentivo. Las dos teorías describen la motivación desde diferentes perspectivas.

    Mientras que la teoría del instinto es de naturaleza determinista y argumenta que nuestras motivaciones se basan en deseos humanos innatos que hemos desarrollado a lo largo de generaciones de evolución, la teoría de los incentivos se centra en acciones conscientes y deliberadas que están bajo el control humano.

    Por ejemplo, la teoría de los incentivos podría sostener que estamos principalmente impulsados ​​a tomar acciones en función de la fuerza de una recompensa o castigo por ese comportamiento en lugar de un impulso incorporado para hacerlo.

    Entonces, mientras que la teoría del instinto sostiene que el gato perseguirá al ratón en base a un instinto incorporado para hacerlo, la teoría de los incentivos argumentaría que el gato actúa en base a procesos de pensamiento racional: el incentivo para atrapar al ratón es alimento. Si el gato está saciado, puede optar por no perseguir al ratón en absoluto.

    Para obtener más información sobre la teoría de los incentivos, visite mi artículo sobre los incentivos en la motivación.

    A continuación se muestra una breve tabla resumen que contrasta las dos teorías:

    Factor Teoría del incentivo de la motivación Instinto Teoría de la Motivación
    Enfoque primario Estímulos externos (incentivos, recompensas) Comportamientos innatos, biológicamente determinados.
    teóricos BF Skinner, Edward Thorndike, Clark Hull, Leon Festinger William James, William McDougall, Sigmund Freud
    Base para la motivación Anticipación de recompensas o evitación de resultados negativos. El grado de impulso por la recompensa puede verse afectado por la valencia de la recompensa o el grado de habituación y saturación. Estamos motivados por patrones de acción fijos que están preprogramados en nuestras mentes a través de años de evolución. Nuestras motivaciones tienden a ser automáticas y basadas en respuestas no aprendidas a los estímulos, por ejemplo, una serpiente no necesita aprender a cazar.
    Aprendizaje y Adaptabilidad La motivación puede ser aprendida, adaptada y moldeada por las experiencias y el entorno. Como resultado, las recompensas y los castigos motivadores pueden utilizarse como base para la enseñanza. La motivación está predeterminada por impulsos biológicos y no está sujeta a cambios.
    Agencia Los tomadores de decisiones tienen agencia para elegir participar en un comportamiento (o no) en función de la deseabilidad de la recompensa o el deseo de evitar una consecuencia adversa. Carecemos de agencia porque nuestros impulsos innatos, por comida, refugio, protección, comunidad, sexo, etc., no pueden negarse. Nuestros cerebros están conectados para buscarlos.

    Conclusión

    La teoría de los incentivos de la motivación continúa utilizándose en una variedad de campos, desde la educación hasta la crianza de los hijos y las políticas públicas. Si bien tiende a ser una estrategia altamente efectiva a corto plazo, sus efectos y consecuencias a largo plazo (debido a su falta de brújula moral) significan que a menudo se ridiculiza como una curita en lugar de una solución a la desmotivación.

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    Conclusión

    La teoría del instinto sostiene que estamos motivados principalmente por instintos innatos e inmutables que hemos desarrollado y heredado a través de la evolución. Dichos instintos, como el deseo de refugio, reproducción y alimento, han sido fundamentales para motivar los comportamientos de supervivencia y permitieron que los humanos prosperaran a lo largo de los siglos.

    Referencias

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    Gregorio


    Gregorio Pablo C. (MA)


    Gregory Paul C. es un educador licenciado en estudios sociales y ha estado enseñando ciencias sociales de alguna manera durante 13 años. Actualmente trabaja en la universidad en un departamento internacional de artes liberales enseñando estudios interculturales en la región de Chuugoku de Japón. Además, administra programas semestrales de estudio en el extranjero para estudiantes japoneses y los prepara para los desafíos que pueden enfrentar al vivir en varios países a corto plazo.


    cris

    Chris Drew (Doctorado)


    Este artículo fue revisado por pares y editado por Chris Drew (PhD). El proceso de revisión en Profesor útil implica tener un experto de nivel de doctorado que verifique, edite y contribuya a los artículos. Los revisores se aseguran de que todo el contenido refleje el consenso académico de expertos y esté respaldado con referencias a estudios académicos. Dr. Drew ha publicado más de 20 artículos académicos en revistas académicas. Es el ex editor de Journal of Learning Development in Higher Education y tiene un doctorado en Educación de ACU.


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