110 ejemplos de habilidades técnicas
Las habilidades técnicas son habilidades que se requieren para realizar tareas específicas y usar herramientas tecnológicas relevantes para un campo o industria en particular.
Consideramos que las habilidades técnicas son talentos específicos de un dominio que pueden resultar directamente beneficiosos en la ejecución de tareas relacionadas con trabajos en esos campos (Lazarova & Boudreau, 2019).
A menudo se aprenden a través de capacitación especializada o experiencias en el trabajo, y son de gran valor para los empleadores, por lo que es importante incluirlos en un currículum.
El desarrollo de habilidades técnicas requiere un aprendizaje dedicado y una interacción directa con las herramientas, los procesos o las metodologías relacionadas (Pan, Pan y Leidner, 2015). Esto las distingue de las 'habilidades blandas' como la comunicación o el liderazgo, que son ampliamente aplicables en varios dominios. Por ejemplo, la programación en Python es una habilidad técnica requerida para los trabajos de desarrollo de software, mientras que el liderazgo sería una habilidad blanda beneficiosa en varias industrias.
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Ejemplos de habilidades técnicas
1. Sector de tecnología de la información (TI)
| Habilidades Técnicas para Tecnologías de la Información | Descripción |
| 1. Programación de computadoras | El conocimiento de lenguajes como Python, C++ y Java es fundamental en muchos trabajos de TI. |
| 2. Análisis de datos | Analizar conjuntos de datos complejos para generar conocimientos. |
| 3. Ciberseguridad | Proteger los sistemas informáticos contra robo, daño de datos o interrupción de los servicios. |
| 4. Arquitectura de red | Diseño, implementación y gestión de redes digitales complejas. |
| 5. Gestión de la nube | Conocimiento de servicios en la nube como Amazon Web Services (AWS) o Microsoft Azure. |
| 6. Aprendizaje automático | Construir e implementar algoritmos avanzados que aprenden y toman decisiones basadas en datos. |
| 7. Gestión de proyectos | Supervisar y asegurar la culminación exitosa de los proyectos. |
| 8. Desarrollo de software | Diseño, codificación y prueba de software o aplicaciones. |
| 9. Análisis de sistemas | Análisis de sistemas informáticos para mejorar la eficiencia. |
| 10. Gestión de base de datos | Operar y administrar bases de datos de manera efectiva usando SQL u otros lenguajes de bases de datos. |
| 11. Soporte de TI | Resolución de incidencias técnicas en hardware y software. |
| 12. Garantía de calidad | Probar sistemas para posibles mejoras, errores o problemas de seguridad. |
| 13. Realidad Aumentada y Virtual | Conocimiento en la creación e implementación de tecnologías AR/VR. |
| 14. Desarrollo móvil | Creación de aplicaciones para dispositivos móviles utilizando herramientas de desarrollo como Android Studio o Xcode. |
| 15. Inteligencia artificial | Conocimientos en la creación de sistemas de autoaprendizaje mediante modelos predictivos y algoritmos. |
2. Sector Ingeniería
| Habilidad técnica para la ingeniería | Descripción |
| 16. CAD (Diseño asistido por computadora) | La competencia en software CAD como AutoCAD o SolidWorks es fundamental para diseñar y modelar proyectos. |
| 17. Gestión de proyectos | La capacidad de planificar, coordinar y supervisar proyectos de ingeniería para garantizar que se completen de manera efectiva. |
| 18. Modelado matemático | El uso de estructuras y ecuaciones matemáticas para simular y analizar sistemas del mundo real. |
| 19. Dibujo técnico | La capacidad de crear planos y esquemas precisos y detallados. |
| 20. Control de calidad | El proceso de revisión de la calidad de todos los factores de ingeniería involucrados en la producción. |
| 21. Programación | Necesario para ingenieros que trabajan en sistemas automatizados o controlados por computadora; los lenguajes pueden incluir Python, R o MATLAB. |
| 22. Software de simulación | Familiaridad con software como ANSYS o COMSOL para realizar pruebas de estrés en modelos de diseño. |
| 23. Análisis de elementos finitos | La capacidad de utilizar el software FEA para evaluar el rendimiento de un material bajo una carga. |
| 24. Selección de materiales | Conocimiento de diferentes materiales y sus propiedades para seleccionar el mejor para un proyecto en particular. |
| 25. Ingeniería de Sistemas | La capacidad de diseñar sistemas para cumplir con los requisitos del usuario. |
| 26. Normas de Salud y Seguridad | Conocimiento de las normas y prácticas de seguridad de ingeniería relevantes. |
| 27. Diseño de circuitos | Esencial para ingenieros eléctricos y electrónicos para crear e implementar circuitos. |
| 28. Biomecánica | Una habilidad técnica necesaria en bioingeniería para diseñar y probar dispositivos médicos. |
| 29. Termodinámica | Una habilidad central para que los ingenieros mecánicos comprendan la transferencia de calor, la energía y otros sistemas relacionados. |
3. Sector Salud
| Habilidades Técnicas para Enfermería y Salud | Descripción |
| 30. Herramientas de respuesta a emergencias | Competencia en el manejo de situaciones de atención médica urgente utilizando técnicas de soporte vital básico (BLS) o soporte vital cardíaco avanzado (ACLS). |
| 31, Evaluación y triaje del paciente | Habilidad para evaluar y analizar los síntomas de salud para llegar a un diagnóstico. |
| 32, competencia en software médico | Familiaridad con los sistemas de registros de salud electrónicos (EHR) como Epic o Cerner. |
| 33. Farmacología | Conocimiento de la clasificación de medicamentos, interacciones, efectos secundarios y usos. |
| 24. Técnicas de esterilización | Conocimiento de técnicas adecuadas de esterilización para erradicar agentes infecciosos. |
| 35. Instrumentación médica | Capacidad para usar con precisión varias herramientas médicas para diferentes procedimientos. |
| 36. Trámites de Seguros de Salud | Conocimiento de sistemas de facturación, procedimientos de seguros y codificación. |
| 37. Habilidades de laboratorio | Experiencia en toma de muestras y realización de pruebas de laboratorio médico. |
| 38. Monitoreo fisiológico | Comprensión de los dispositivos de monitorización de pacientes para el seguimiento de los signos vitales. |
| 39. Asistente quirúrgico | Capacidad para ayudar a los médicos en los procedimientos quirúrgicos. |
| 40. Codificación médica | Dominio de los códigos de facturación médica, como ICD-10. |
| 41. Conocimiento anatómico | Comprensión detallada de la anatomía y fisiología humana. |
| 42. Radiología | Habilidad para interpretar los resultados de imágenes de rayos X, tomografías computarizadas, resonancias magnéticas, etc. |
4. Sector manufacturero
| Habilidades Técnicas para el Sector Manufacturero | Descripción |
| 43. Operación de la máquina | Competencia en el funcionamiento de varios tipos de máquinas de fabricación. |
| 44. Garantía de calidad | Conocimiento de los métodos de prueba para garantizar la calidad y consistencia del producto. |
| 45. Trabajo en la línea de montaje | Habilidad para realizar tareas como parte de un proceso de línea de montaje. |
| 46. Soldadura | Capacidad para unir piezas separadas de metal usando calor intenso. |
| 47. Software CAD/CAM | Familiaridad con el diseño asistido por computadora y software de fabricación como AutoCAD o SolidWorks. |
| 48. Manufactura ajustada | Comprensión de los principios lean para mejorar la eficiencia y reducir el desperdicio en la producción. |
| 49. Mantenimiento de equipos | Habilidades en el mantenimiento y reparación de herramientas o maquinaria de fabricación. |
| 50. Gestión de inventario | Capacidad para administrar eficientemente el stock para garantizar una producción sin problemas. |
| 51. Cumplimiento de Salud y Seguridad | Familiaridad con las normas de seguridad y salud ocupacional en el lugar de trabajo. |
| 52. Medición de precisión | Dominio de herramientas como calibradores y micrómetros para asegurar mediciones exactas en los procesos de fabricación. |
| 53. Operación de la máquina CNC | Competencia en el uso de maquinaria de control numérico por computadora para la producción. |
| 54. Programación de producción | Capacidad para crear y seguir cronogramas para cumplir con los objetivos de producción. |
5. Sector Educación
| Habilidades técnicas para maestros | Descripción |
| 55. Desarrollo del plan de estudios | Elaboración e implementación de programas de aprendizaje efectivos. |
| 56. Sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) | Navegar y usar plataformas como Canvas o Blackboard para administrar el trabajo del curso. |
| 57. Diseño Instruccional | Conocimiento de cómo desarrollar experiencias educativas para facilitar el aprendizaje en un área específica. |
| 58. Tecnología Educativa | Dominio en el uso de herramientas como pizarras digitales, sistemas de respuesta del alumno (clickers) y software educativo específico. |
| 59. Aprendizaje electrónico | Desarrollo de cursos en línea y materiales de aprendizaje. |
| 60. Herramientas de evaluación en línea | Implementación de plataformas como Kahoot, Socrative y Google Forms para evaluaciones en línea. |
| 61. Herramientas de comunicación digital | Uso de la comunicación en línea herramientas para interactuar con los estudiantes (Remind, ClassDojo, etc.). |
| 62. Software específico del tema | Usar software específico de la materia, como Geometer's Sketchpad para matemáticas o Adobe Photoshop para clases de diseño gráfico. |
| 63. Instrucción diferenciada | Desarrollar lecciones que se adaptan a una variedad de estilos y habilidades de aprendizaje. |
| 64. Habilidades STEM | La enseñanza de materias relacionadas con las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas requiere estrategias de enseñanza técnicas específicas. |
| 65. Familiaridad con los estándares estatales | Conocimiento de los estándares y puntos de referencia de aprendizaje del estado, lo cual es fundamental al desarrollar un plan de estudios. |
| 66. Competencia en software de análisis de datos | Analizar los datos de rendimiento de los estudiantes para informar los métodos de enseñanza. |
| 67. Software de enseñanza de idiomas | Utilizar plataformas digitales de aprendizaje de idiomas como Rosetta Stone, especialmente para profesores de idiomas extranjeros. |
| 68. Conocimiento pedagógico del contenido | La capacidad de saber qué métodos usar para enseñar un contenido específico, teniendo tanto las habilidades de enseñanza como el conocimiento del contenido al mismo tiempo. |
6. Sector de las Telecomunicaciones
| Habilidades Técnicas para el Sector de las Telecomunicaciones | Descripción |
| 69. Arquitectura de red | Habilidades en el diseño, instalación y administración de redes de telecomunicaciones. |
| 70. Diseño de circuitos | Capacidad para diseñar e implementar circuitos para sistemas de telecomunicaciones. |
| 71. Redes IP | Conocimiento detallado de redes de protocolo de internet y sistemas asociados. |
| 72. Fibra Óptica | Competencia en el manejo e instalación de cables de fibra óptica utilizados en Internet de alta velocidad. |
| 73. Seguridad de la red | Capacidad para proteger las redes de telecomunicaciones de intrusiones y ataques. |
| 74. Competencia en software de telecomunicaciones | Competente en software industrial específico como MATLAB, Putty, Wireshark, etc. |
| 75. Comunicación inalámbrica | Conocimiento de diferentes tecnologías inalámbricas como 4G, 5G, Wi-Fi, Bluetooth, etc. |
| 76. Solución de problemas técnicos | Habilidades para diagnosticar y resolver problemas técnicos dentro de una red. |
| 77. Ingeniería de RF | Conocimiento de la ingeniería de radiofrecuencia, incluido el análisis espectral y el diseño de circuitos de RF. |
| 78. Garantía de calidad | Capacidad para revisar y probar las telecomunicaciones para garantizar el rendimiento óptimo de los sistemas. |
| 79. Integración de sistemas | Habilidades para vincular efectivamente varios subsistemas y garantizar que funcionen juntos. |
| 80. VOIP | Comprensión de Voice over Internet Protocol, para proporcionar comunicaciones de voz y sesiones multimedia a través de Internet. |
7. Sector Financiero
| Habilidades Técnicas para el Sector Financiero | Descripción |
| 81. Previsión financiera | Capacidad para predecir ingresos y gastos futuros en función de datos históricos utilizando software financiero. |
| 82. Dominio de la hoja de cálculo | Manejo avanzado de Microsoft Excel o software similar para operaciones financieras. |
| 83. Software financiero | Experiencia en el uso de software financiero como QuickBooks, Oracle Financials, Sage o SAP. |
| 84. Análisis financiero | Destreza en el análisis de estados financieros, análisis de razones y evaluación de indicadores financieros. |
| 85. Gestión del presupuesto | Competencia en la planificación de presupuestos y la gestión de software de presupuestos. |
| 86. Modelado financiero | Usar lenguajes de programación como SQL, Python o R para construir modelos financieros complejos. |
| 87. Software de contabilidad | Dominio en el uso de programas como Tally, QuickBooks y Zoho Books para la realización de tareas contables. |
| 88. Plataformas de comercio electrónico | Familiaridad con plataformas como Amazon, Shopify y eBay para manejar transacciones financieras. |
| 89. Software de evaluación de riesgos | Competencia en el uso de software que predice posibles riesgos financieros. |
| 90. Sistemas ERP | Uso hábil de sistemas de planificación de recursos empresariales como SAP y Oracle. |
| 91. Herramientas de preparación de impuestos | Experiencia en el uso de programas de software como TurboTax, H&R Block para preparar y presentar impuestos. |
| 92. Visualización de datos | Competencia en la creación de informes financieros utilizando herramientas de visualización de datos como Tableau, PowerBI, etc. |
| 93. Análisis de regresión | La capacidad de realizar análisis de regresión para predecir tendencias financieras. |
| 94. Cadena de bloques de criptomonedas | Comprensión del sistema de contabilidad digital blockchain para criptomonedas como Bitcoin. |
| 95. Análisis cuantitativo | La capacidad de realizar análisis cuantitativos para respaldar la valoración de activos y la gestión de carteras. |
8. Gestión de proyectos
| Habilidades técnicas para gerentes de proyectos | Descripción |
| 96. Programación de proyectos | Competencia en el uso de herramientas de programación como Microsoft Project, diagramas de Gantt o diagramas PERT para administrar cronogramas. |
| 97. Redacción de casos de negocios | Capacidad para crear un caso de negocio detallado para justificar el inicio de un proyecto. |
| 98. Gestión del valor ganado | Habilidades en el uso del enfoque de valor ganado para medir y controlar los costos y el cronograma del proyecto. |
| 99. Software de análisis de riesgos | Dominio de herramientas como RiskAvert o RiskyProject para el análisis y gestión de riesgos. |
| 100. Software ágil | Dominio de herramientas y software Agile como Jira, Trello o Asana utilizados en la gestión de proyectos Agile. |
| 101. Asignación de recursos | Habilidades en el uso de software para asignar recursos de manera efectiva en varias tareas. |
| 102. Método de la ruta crítica | Capacidad para calcular la ruta más larga de actividades planificadas hasta el final del proyecto y determinar las horas de inicio y finalización más tempranas y más tardías para cada actividad. |
| 103. Software de presupuesto de proyectos | Dominio de herramientas de presupuesto como Zoho Books o QuickBooks. |
| 104. Herramientas de análisis de datos | Conocimiento en el uso de herramientas de análisis de datos como Python, R o Tableau en la gestión de proyectos para extraer información de los datos. |
| 105. Software de gestión de contratos | Competencia en el uso de sistemas de gestión de contratos para agilizar los procesos legales y de adquisiciones. |
| 106. Software de estimación de costos | Habilidades en el uso de herramientas como Estimator360 o Clear Estimates para estimar con precisión los costos del proyecto. |
| 107. Gestión del alcance | Competencia en el uso de herramientas de software para definir y controlar lo que está y no está incluido en el proyecto. |
| 108. Sistemas de control de versiones | Habilidades en el uso de sistemas de control de versiones como Git, especialmente en proyectos de software, para gestionar cambios en los documentos del proyecto, código, etc. |
| 109. Gestión de la relación con el cliente | Competencia en plataformas CRM como Salesforce, especialmente en proyectos orientados al cliente, para comprender mejor las necesidades y comportamientos de los clientes. |
| 110. Automatización del flujo de trabajo | Habilidades en el uso de herramientas de automatización como Kissflow o Zoho Flow para automatizar tareas repetitivas dentro del proyecto. |
Tipos de Habilidades (Técnicas vs Blandas vs Difíciles)
Las habilidades técnicas, las habilidades duras y las habilidades blandas son tres categorías distintas de habilidades y competencias que los individuos poseen, ya sea de forma natural, a través de la educación o la formación, o a través de la experiencia.
- Habilidades técnicas se refieren específicamente a los conocimientos y habilidades requeridos para ejecutar tareas específicas relacionadas con un trabajo o un campo, típicamente haciendo uso de varias herramientas, tecnologías o metodologías (Pan, Pan & Leidner, 2015). Por ejemplo, un desarrollador de software necesita habilidades técnicas en lenguajes de codificación como Java o Python, mientras que un analista de datos puede necesitar habilidades técnicas en software estadístico como R o SAS.
- habilidades duras se superponen mucho con las habilidades técnicas. A menudo, una habilidad es tanto una habilidad difícil como una habilidad técnica. Las habilidades duras se relacionan con la experiencia y el conocimiento profesionales específicos que se pueden enseñar y cuantificar; a menudo se adquieren a través de la educación formal, la capacitación o la experiencia en el trabajo (Cimatti, 2016). Por ejemplo, un contador capacitado necesitaría habilidades duras, como la capacidad de preparar balances, mientras que un conductor comercial con licencia necesitaría una habilidad duras, como la capacidad de operar un vehículo comercial.
- Habilidades blandas, a menudo denominadas personas o habilidades interpersonales, abarcan atributos y características personales que dictan cómo los individuos interactúan con los demás (Succi & Canovi, 2020). Se consideran más difíciles de medir objetivamente (a diferencia de las habilidades duras) e incluyen habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas, la adaptabilidad y la resolución de conflictos.
A pesar de sus diferencias, estas tres categorías de habilidades a menudo se superponen y se complementan en el lugar de trabajo. Por lo tanto, es probable que un empleado completo posea una combinación de habilidades técnicas, duras y blandas. habilidades.
Conclusión
En la era de la rápida transformación digital, las capacidades técnicas han ganado más importancia en el mercado laboral (Nguyen, Newby y Macaulay, 2015).
Además, los expertos predicen que la creciente integración de la inteligencia artificial (IA) y las tecnologías de automatización en el lugar de trabajo creará una demanda aún mayor de personas que buscan trabajo con conocimientos tecnológicos.
Por ejemplo, el auge de la computación en la nube requiere conocimientos en servicios como Amazon AWS o Google Cloud Platform para profesionales de TI.
Entonces, en general, la presentación de habilidades técnicas en su currículum puede mejorar significativamente sus posibilidades de ser preseleccionado para puestos de trabajo. Al alinear sus competencias técnicas con los requisitos del trabajo, crea un caso convincente para su candidatura.
Referencias
Cimatti, B. (2016). Definición, desarrollo, evaluación de las habilidades blandas y su papel para la calidad de las organizaciones y empresas. Revista Internacional de Investigación de Calidad, 10(1).
Lazarova, MB y Boudreau, JW (2019). Gestión de expatriados. Revisión de la gestión de recursos humanos, 29(4), 316-329.
Nguyen, Q., Newby, M. y Macaulay, MJ (2015). Adopción de tecnología de la información en pequeñas empresas: confirmación de un marco propuesto. Revista de Gestión de Pequeñas Empresas, 53(1), 207-227. doi: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1111/jsbm.12058
Pan, G., Pan, SL y Leidner, D. (2015). El papel de las capacidades de IS en el desarrollo de plataformas multifacéticas: la estrategia de ecosistemas digitales de Alibaba.com. Diario de la Asociación de Sistemas de Información, 16(4), 2. doi: 10.17705/1jais.00393
Succi, C. y Canovi, M. (2020). Habilidades blandas para mejorar la empleabilidad de los graduados: comparación de las percepciones de los estudiantes y los empleadores. Estudios de Educación Superior, 45(3), 545-561. doi: https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1585420
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