15 ejemplos de crianza negligente

El estilo de crianza negligente no está involucrado. Los padres pasan muy poco tiempo interactuando con su hijo y no responden a sus necesidades emocionales. Se le imponen muy pocas exigencias al niño y muy poca supervisión del comportamiento.

El estilo de crianza negligente fue identificado por primera vez por Maccoby y Martin (1983) como una extensión de la tipología original de estilos de crianza de Baumrind (1971).

Un estilo de crianza negligente se ha relacionado con la falta de motivación y el bajo rendimiento académico. Esto no es sorprendente dado que estos padres imponen pocas demandas sobre el comportamiento de sus hijos.

La falta de disciplina y capacidad de respuesta emocional también produce niños que tienen dificultades para desarrollar el control emocional y la autorregulación. Esto puede llevar a tomar malas decisiones y ser propenso a la delincuencia y el mal comportamiento.

Hay excepciones, por supuesto, pero desde las primeras investigaciones de Baumrind, científicos de todo el mundo han estudiado los efectos de los estilos de crianza en los niños y han descubierto un grado impresionante de consistencia.

Ejemplos de crianza negligente

• Padres más preocupados por el trabajo que por los hijos: Brenda es una ejecutiva corporativa de alto rendimiento. Debido a que viaja mucho, tiene poco tiempo para asistir a partidos de fútbol o obras de teatro escolares.
• Los niños faltan a la escuela y los padres no saben: Stephen, un chico de 16 años, trabaja en el restaurante local de comida rápida hasta después de la medianoche de lunes a viernes. Por las mañanas se siente demasiado cansado para sentarse en clase todo el día, así que la mayoría de los días pasa por delante de la escuela y se dirige al parque. Sus padres nunca lo saben porque nunca asisten a las reuniones de padres y maestros de la escuela.
• Los padres no ponen reglas: Los Johnson tienen muy pocas expectativas para sus hijos. Aunque esperan que se comporten, rara vez establecen reglas o aplican disciplina.
• Los niños no saben cómo seguir las reglas: Jason a menudo se pone agresivo con sus maestros porque no quiere leer una novela o escribir un informe.
• Los padres desconocen las necesidades de los niños: Cuando su hijo llora porque está herido o quiere atención, John apenas se da cuenta.
• Los niños no desarrollan habilidades sociales: Daniel se pone nervioso con los demás fácilmente. Es increíblemente tímido y no tiene amigos en la escuela. Siente que a los demás no les gustará, por lo que se mantiene reservado.
• Los padres no pueden hacer frente, por lo que se dan por vencidos: Bob tiene algunos problemas de ansiedad por los que ha estado en tratamiento durante los últimos años. Le resulta abrumador lidiar con las rabietas y los gritos simbólicos de atención de sus hijos, se pone los auriculares y escucha música.
• Los niños se sienten como si estuvieran solos: Cuando Linda quiere pedirle consejo a su madre sobre los niños en la escuela, su madre responde diciéndole que se ocupe de eso; ella tiene demasiados problemas para manejar por sí misma.
• Los niños terminan asumiendo roles de padres: Cuando Sarah llega a casa después de la escuela, inmediatamente comienza a preparar la cena para sus dos hermanos menores. Después de eso, ella lavará la ropa y los ayudará con la tarea antes de acostarlos. Su padre está ausente y su madre tiene dos trabajos.
• Los padres están más interesados ​​en su vida social que sus hijos: Janet es una madre soltera con tres hijos. Trabaja a tiempo completo, va al gimnasio para mantenerse en forma y socializa la mayoría de los fines de semana con amigos y posibles parejas románticas.

Ejemplos de estudios sobre crianza negligente

1. Los hijos de padres negligentes suelen tener bajos niveles de autoestima

Dado que el estilo de crianza negligente carece de vínculos emocionales y cuidados parentales, es razonable suponer que los niños criados en este tipo de entorno sufrirían psicológicamente. Ser ignorado por los padres de uno puede ser fácilmente internalizado por los niños pequeños como una señal de que carecen de valor y valor.

Milevski et al. (2007) realizaron una prueba de esta hipótesis administrando varios cuestionarios a 272 estudiantes de los grados 9 a 11 en una gran ciudad metropolitana. Las medidas consistieron en las percepciones de los estudiantes sobre los estilos de crianza materno y paterno y tres medidas de ajuste psicológico: autoestima, depresión y satisfacción con la vida.

Un examen cuidadoso de los datos revela que las puntuaciones en autoestima y satisfacción con la vida fueron más bajas para el estilo de crianza negligente. Este patrón fue el mismo tanto para la crianza materna como para la paterna.

Además, los puntajes de los estudiantes en la medida de depresión fueron más altos para el estilo de crianza negligente, y este patrón fue cierto tanto para la crianza materna como paterna.

Como afirman los autores, “los resultados indican que las prácticas de crianza están relacionadas con el bienestar en la adolescencia. Además, el estudio actual abre nuevos caminos al examinar los estilos de crianza materno y paterno por separado y su asociación con el bienestar de los adolescentes” (p. 45).

2. Los hijos de padres negligentes suelen tener bajos niveles de actividad física

Los estudios han encontrado que el estilo de crianza negligente se correlaciona negativamente con la actividad física. A continuación se muestra una explicación de uno de esos estudios.

La mayoría de los estudios sobre estilos de crianza examinan la conexión entre la crianza y las características sociales y emocionales de los niños. Esto incluye la autoestima, la depresión, el rendimiento académico y la delincuencia. Sin embargo, los estilos de crianza también pueden afectar el nivel de actividad física de los niños. Dado que la actividad física es un factor clave relacionado con las enfermedades cardiovasculares y los síntomas de depresión y ansiedad, valdría la pena comprender mejor el papel de la crianza.

Hennessy et al. (2010) examinó el papel de los estilos de crianza en la actividad física de los niños. Se seleccionaron al azar aproximadamente 20-25 conjuntos de parejas de padres e hijos de cuatro escuelas en varias regiones rurales de los EE. UU. Los niños tenían entre 6 y 11 años.

Los padres respondieron a una medida de autoinforme de su estilo de crianza y se registró la actividad física de los niños usando un acelerómetro conectado a su cadera derecha.

Los resultados revelaron que: “…el estilo de crianza desinteresado se asoció negativamente con [physical activity]” (pág. 78). De hecho, de los cuatro estilos de crianza, la crianza desinteresada se asoció con la menor cantidad de actividad física.

3. Los hijos de padres negligentes suelen ser inmaduros

Una de las dificultades de estudiar los efectos del estilo de crianza negligente es que estos padres a menudo no participan en los estudios psicológicos. Algunos de estos padres están extremadamente ocupados con sus carreras y, por lo tanto, no tienen tiempo o simplemente están fuera de la ciudad. Otros padres negligentes simplemente no ven la participación como una prioridad o pueden estar lidiando con una variedad de problemas personales.

Un estudio de Steinberg et al. (2006) involucró a 1.335 delincuentes juveniles con edades comprendidas entre los 14 y los 17 años. A los participantes se les administró un breve cuestionario para evaluar el estilo de crianza. Los estilos de crianza de la muestra fueron: 32% autoritario, 30% negligente, 18% autoritario y 19% indulgente.

El funcionamiento psicológico se evaluó a través de cuatro medidas: desarrollo psicosocial, competencia académica, angustia internalizada y problemas externalizados.

Los resultados revelaron que los delincuentes juveniles “…quienes describen a sus padres como negligentes son menos maduros, menos competentes y más problemáticos” (pág. 6).

4. Los hijos de padres negligentes tienen menos probabilidades de interiorizar valores prosociales

Una de las funciones primordiales de la crianza es la socialización de valores. Los niños aprenden qué valores deben tener observando a sus padres y recibiendo instrucciones directas sobre lo que está bien y lo que está mal. Cuando muestren adhesión o incumplimiento de estos principios, pueden ser elogiados o reprendidos en consecuencia. Sin embargo, con el estilo de crianza negligente, existe poca interacción entre padres e hijos y, por lo tanto, se podría predecir una falta de internalización de valores.

Este razonamiento fue puesto a prueba en un estudio bastante grande sobre adolescentes en Brasil (Martinez & García, 2008). Los participantes fueron 1.198 adolescentes del noreste de Brasil con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años.

Los estudiantes respondieron a varios cuestionarios que evaluaron la socialización de los padres, los estilos de crianza y la autoestima.

Los resultados indicaron diferencias significativas en el grado de internalización de valores específicos. Por ejemplo, “…los adolescentes de hogares autoritarios e indulgentes dan mayor prioridad a los valores de universalismo, benevolencia y conformidad que los adolescentes de hogares autoritarios o negligentes. Los adolescentes de familias negligentes puntuaron más bajo en esos tipos de valores que los adolescentes de hogares autoritarios”. (pág. 21-22).

Otros análisis revelaron que “…adolescentes de hogares autoritarios e indulgentes—que no diferían entre sí otros—tenían una autoestima académica más alta que los adolescentes de familias autoritarias o negligentes” (pág. 22).

Además, la autoestima familiar de los adolescentes de un hogar de padres negligentes fue menor que la de los de un hogar indulgente o autoritario.

5. Los hijos de padres negligentes tienen bajas expectativas para su futuro

Los padres negligentes no brindan a sus hijos un ambiente cálido y acogedor, lo que conduce a niveles más bajos de autoestima y confianza. Dado que los padres no se involucran y tienen pocas interacciones con sus hijos, es posible que desconozcan por completo sus habilidades y capacidades. Este desconocimiento significa que no alentarán a sus hijos a sobresalir y sus hijos no desarrollarán una perspectiva optimista sobre su futuro.

Moscatelli y Rubini (2011) investigaron el impacto de los estilos de crianza en las expectativas para el futuro. Su razonamiento fue que los padres autoritarios mostrarían optimismo en las habilidades de sus hijos y proporcionarían un entorno enriquecedor y alentador. Esto facilitaría una perspectiva positiva para el futuro. Todo lo contrario ocurriría con los niños criados por padres negligentes.

Los participantes fueron 393 estudiantes de secundaria en el norte de Italia. Se administraron cuestionarios a todos los estudiantes, que incluían: una medida de estilos de crianza, autoestima colectiva y expectativas para el futuro. La última escala contenía preguntas como “Veo el futuro como un momento en el que podré realizarme”.

Se realizaron varios análisis estadísticos en todas las medidas. En cuanto a las expectativas para el futuro, “…las familias negligentes proporcionan las peores condiciones para que el niño desarrolle expectativas positivas para el futuro, al menos en cuanto a expectativas de tener relaciones íntimas satisfactorias y estables” (pág. 354).

Análisis adicionales revelaron que “…los adolescentes de familias negligentes fueron los que puntuaron más bajo en autoestima colectiva, también en comparación con los pertenecientes a familias autoritarias e indulgentes” (pág. 354).

Conclusión

El estilo de crianza negligente se caracteriza por padres que no se involucran en la vida de sus hijos. Ponen pocas demandas sobre el comportamiento de sus hijos y pueden ser emocionalmente distantes. Esto puede deberse a una variedad de razones, como una carrera ocupada, problemas de salud mental o egocentrismo.

Las investigaciones han demostrado que los niños criados por padres negligentes tienen una autoestima y ambiciones académicas más bajas, realizan menos actividad física que los niños con otros estilos de crianza y tienen bajas expectativas para su futuro.

Referencias

Baumrind, D. (1971). Los patrones de hoy en dia de la autoridad parental. Monografías de Psicología del Desarrollo, 41-103.

Hennessy, E., Hughes, SO, Goldberg, JP, Hyatt, RR y Economos, CD (2010). Interacciones entre padres e hijos y actividad física infantil medida objetivamente: un estudio transversal. La revista internacional de nutrición conductual y actividad física., 771. https://doi.org/10.1186/1479-5868-7-71

Maccoby, EE y Martin, JA (1983). Socialización en el contexto de la familia: Interacción padre-hijo. En Manual de Psicología Infantil; Mussen, PH, Ed.; Wiley: Nueva York, NY, EE. UU., Volumen 4, 1–103.

Martínez, I., & García, F. (2008). Interiorización de valores y autoestima entre adolescentes brasileños de hogares autoritarios, indulgentes, autoritarios y negligentes. Adolescencia, 43(169), 13-29.

Milevsky, A., Schlechter, M., Netter, S. y Keehn, D. (2007). Estilos de crianza materno y paterno en adolescentes: Asociaciones con autoestima, depresión y satisfacción con la vida. Revista de estudios sobre niños y familias, 1639-47.

Moscatelli, S. y Rubini, M. (2011). Estilo de crianza en la adolescencia: el papel de la calidez, el rigor y la concesión de autonomía psicológica para influir en la autoestima colectiva y las expectativas para el futuro. Manual de crianza: estilos, estrés y estrategias342-359.

Steinberg, L., Blatt-Eisengart, I. y Cauffman, E. (2006). Patrones de competencia y ajuste entre adolescentes de hogares autoritarios, autoritarios, indulgentes y negligentes: una réplica en una muestra de delincuentes juveniles graves. Revista de Investigación sobre la Adolescencia: La Revista Oficial de la Sociedad para la Investigación sobre la Adolescencia, dieciséis(1), 47–58. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2006.00119.x