5 características del modelo helicoidal de comunicación de la danza

El modelo helicoidal de comunicación fue desarrollado en 1967 por Frank Dance, al que originalmente denominó “Modelo helicoidal de comunicación de la danza”. Se considera un modelo transaccional de comunicación.

El modelo ve la comunicación como:

  1. cíclico,
  2. Contextual (influenciado por el tiempo y la experiencia),
  3. Continuo,
  4. no repetitivo, y
  5. Acumulativo (cada vez más complejo y 'conocedor')
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    Las cinco características del modelo helicoidal de comunicación

    Estas cinco características del modelo helicoidal se representan a través de la metáfora visual de un resorte “helicoidal” en forma de cono. La comunicación comienza en un pequeño círculo, pero termina más y más con cada ciclo de comunicación:

    Una forma de hélice que demuestra que el modelo de comunicación de la danza es circular y se vuelve más complejo con el tiempo.

    2. El desarrollo del modelo helicoidal de la danza

    El modelo de danza se basa en una serie de mejoras en los modelos de comunicación que tuvieron lugar a mediados del siglo XX.

    Aquí están las progresiones:

    1. Modelos lineales: Los primeros modelos de comunicación lo veían como un proceso lineal: alguien dice algo y otra persona lo recibe. Una versión famosa de un modelo lineal es el modelo de Shannon-Weaver.
    2. Modelos circulares: Osgood y Schramm, sin embargo, introdujeron un modelo cíclico, en el que la comunicación sale, pero también vuelve como comentario. A partir de aquí, el modelo cíclico eclipsó al modelo lineal a la hora de pensar en la comunicación.
    3. Modelos Transaccionales (Incluyendo el Modelo de Danza): El modelo de Dance se basa en la idea de que la comunicación ocurre en un proceso circular. Sin embargo, Dance propuso que la comunicación nunca se repite perfectamente. Cuando obtengamos información de alguien, usaremos esa nueva información para decir algo más inteligente y más informado la próxima vez.

    El modelo de Dance se adapta a las mejoras en nuestra comunicación al crear una tercera dimensión basada en el tiempo. Ahora, en lugar de que la comunicación parezca un círculo bidimensional, parece un resorte tridimensional.

    Un gráfico que muestra tres modelos de comunicación en formatos visuales: el modelo de shannon-weaver, el modelo de osgood-schramm y el modelo helicoidal.  El propósito del gráfico es demostrar que los modelos se han vuelto más complejos con el tiempo.

    3. ¿Por qué una forma de cono?

    Hay dos beneficios de la forma de cono. Primero, muestra que la comunicación es cada vez más compleja y acumulativa. En segundo lugar, muestra que toda comunicación compleja proviene de orígenes simples.

    a) La comunicación es cada vez más compleja y acumulativa

    La danza trató de representar la creciente complejidad de la comunicación representándola en forma de cono.

    Nuestras comunicaciones originales pueden ser discusiones pequeñas y simples. Pero, a medida que adquirimos más conocimientos, podemos hablar de más cosas de más maneras. Aumentaremos nuestro vocabulario, base de conocimientos y habilidad en la comunicación. Esto está representado por círculos cada vez más grandes dentro del diagrama.

    b) La Comunicación Compleja proviene de Orígenes Simples

    Los pequeños círculos en la parte inferior del cono representan un ciclo de comunicación muy simple. Puede representar la primera información que aprende sobre algo en un evento de comunicación.

    Por ejemplo, la primera interacción puede ser simplemente para aprender el nombre de alguien. Es una simple pieza de intercambio de conocimientos.

    La próxima vez que hables, puedes discutir algo más profundo: podrías hablar sobre quiénes son tus familias o cuáles son tus trabajos. La creciente profundidad y complejidad está representada por un círculo más amplio.

    Eventualmente, pueden discutir más y más temas hasta que un día estén compartiendo secretos profundamente guardados. Están familiarizados con los gestos y estados de ánimo de los demás, y todo esto afecta la forma en que interactúan. Esta gran complejidad en la comunicación está representada por un círculo mucho más amplio en la parte superior de la hélice.

    Modelos relacionados de comunicación:

    4. Ejemplos del modelo helicoidal de Dance

    a) El ejemplo del bebé

    Dance explica su modelo helicoidal con el ejemplo de una persona aprendiendo a lo largo de su ciclo de vida. Comienzan desde el principio con métodos de comunicación muy rudimentarios. Pueden llorarle a su madre para llamar su atención, luego, más tarde pueden aprender a hablar con palabras sueltas, luego con oraciones completas, y así sucesivamente.

    A medida que nuestros procesos de comunicación se vuelven más complejos, nos basamos en lo que ya sabemos para aprender a comunicarnos de manera más efectiva. Cada experiencia de comunicación (una charla con alguien, la oportunidad de hablar en público, nuestra primera entrevista) contiene lecciones sobre cómo comunicarse de manera más efectiva en el futuro.

    Cuando somos bebés, estamos en la base del embudo de comunicación con pequeños círculos que representan métodos simples de comunicación.

    En la vejez, nuestras habilidades de comunicación están más avanzadas; algunos incluso pueden llamarnos sabios. Esta sabia persona mayor estaría en uno de los ciclos de comunicación más grandes hacia la parte superior de la hélice de comunicación de Dance.

    b) El ejemplo del matrimonio rocoso

    Galvin y Wilkinson (2011) explican cómo el modelo de hélice de Dance podría explicar una relación entre marido y mujer. Su ejemplo muestra un ejemplo práctico de cómo la comunicación siempre se basa en experiencias pasadas.

    Ellos notan:

    “La representación de la hélice brinda apoyo al concepto de que “no se puede invertir una relación y borrar un período de tiempo difícil”. Hemos dejado de contar las veces que hemos escuchado: “Si tan solo las cosas pudieran volver a ser como eran hace dos años”. O "Quiero borrar los últimos 6 meses de nuestro matrimonio". En realidad cada encuentro agrega experiencia y significado a una relación; esta historia no se puede negar”. (Galvin y Wilkinson, págs. 7-8)

    Este ejemplo ayuda a mostrar cómo cada evento de comunicación conduce a una comprensión y complejidad más profundas. Aprendemos de cada ciclo del proceso de comunicación. Esto está representado por la espiral cada vez más grande después de cada ciclo de comunicación.

    5. Ventajas y desventajas del modelo Helix

    a) Las ventajas del modelo de danza incluyen:

    • El modelo se puede utilizar para representar un evento de comunicación individual entre dos personas, o las crecientes habilidades de comunicación de una persona durante un largo período de tiempo.
    • El modelo tiene en cuenta la dimensión del tiempo en formas que la mayoría de los otros modelos no lo hacen.
    • El modelo tiene en cuenta las formas en que el aprendizaje a lo largo de un ciclo de comunicación conduce a una complejidad creciente.
    • Se reconoce que cada experiencia tiene un impacto en nuestras acciones futuras y que no podemos tener la oportunidad de rehacer un argumento, una discusión o un momento que ya pasó.

    b) Las desventajas del modelo de danza incluyen:

    • Hay poca información sobre el papel del olvido o la eliminación de viejas formas de comunicarse en este modelo. Existe la implicación de que el desarrollo de la comunicación es, a su manera, simplemente lineal. Nunca hay un paso atrás.
    • El modelo asume continuidad y no tiene en cuenta los momentos en que hay interrupciones en la comunicación o no estamos aprendiendo a comunicarnos de manera más efectiva.
    • No está claro (para mí) si el ciclo representa una capacidad creciente para comunicarse o un conocimiento creciente durante el proceso de comunicación (podría malinterpretarse como una 'espiral de aprendizaje' en lugar de una 'espiral de comunicación' per se)
    • El modelo es algo ambiguo debido a su naturaleza abstracta. Otros modelos, como los modelos de Osgood-Schramm y Lasswell, son muy claros en los pasos involucrados en cada 'ciclo' o 'paso' de comunicación, mientras que el modelo de Dance no muestra los procesos que ocurren dentro del ciclo mismo.
    • El modelo aparentemente está fuera de uso hoy. Muy pocos artículos académicos lo citan en Google Scholar, lo que implica que tiene poco uso o valor para los estudiosos de la comunicación contemporáneos.

    6. Citas sobre el modelo helicoidal

    • “En cualquier momento y en todo momento, la hélice da testimonio geométrico del concepto de que la comunicación, mientras avanza, al mismo tiempo regresa sobre sí misma y se ve afectada por su comportamiento pasado, ya que la próxima curva de la hélice se ve afectada fundamentalmente por la curva. de donde emerge”. (Danza, 1967)
    • “La hélice representa la forma en que evoluciona la comunicación en un individuo desde su nacimiento hasta el momento existente”. (Danza, 1967)
    • “Mientras que un modelo circular sugiere que la comunicación regresa al mismo lugar, el modelo helicoidal implica la naturaleza cambiante, progresiva y giratoria de las interacciones relacionales”. (Galvin & Wilkinson, 2011, pág. 7)
    • “Un modelo helicoidal de comunicación muestra que la comunicación nunca vuelve sobre sí misma. Comienza desde abajo y se expande infinitamente a medida que los interlocutores contribuyen con sus pensamientos y experiencias al intercambio." (Beebe, Beebe & Ivy, 2014, pág. 16)
    • El modelo helicoidal “representa el alcance cada vez mayor de las relaciones a medida que los participantes se reencuentran, un proceso que continúa indefinidamente”. (Galvin & Wilkinson, 2011, pág. 7)

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    texto decorativo en un recuadro que dice el modelo helicoidal de comunicación de la danza

    Fuentes académicas

    ¡Esperar! Asegúrate de citar fuentes académicas si estás discutiendo el modelo helicoidal en un ensayo. Aquí hay algunos decentes:

    • Beebe, S., Beebe, S. e Ivy, D. (2014). Comunicación: Principios para toda la vida. Nueva York: Sabio.
    • Danza, F. (1967). Un modelo helicoidal de comunicación. En: Dance, F. (ed.) Teoría de la comunicación humana: ensayos comparativos. Nueva York: Harper & Row.
    • Galvin, K. y Wilkinson, C. (2011). El proceso de comunicación: impersonal e interpersonal. Oxford: Prensa de la Universidad de Oxford.

    cris


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