Sobre el profesor útil
El profesor útil es un sitio web de educación superior del Dr. Chris Drew (PhD, B.Ed Hons) que proporciona información confiable revisada por pares que refleja el consenso de expertos, ¡todo en un lenguaje que los estudiantes universitarios pueden entender!
Nuestro sitio web ha sido nombrado uno de los 17 mejores blogs de enseñanza por Education Corner[1]que elogia el estilo de escritura del sitio web:
“Los artículos eliminan las tonterías y brindan respuestas a sus preguntas candentes”.
El Profesor Útil ha sido mencionado en las principales fuentes académicas y periodísticas, incluyendo Tiempos de educación superior, El economista, Resumen de lectoresy La conversación[2].
También hemos sido citados por universidades que incluyen la universidad de carolina del norte, Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo, Universidad de la ciudad de Nueva York, la universidad de illinois, la universidad de sydneyy universidad calvin[3].
Nuestro editor jefe
Dr. Christopher Drew (PhD)
Calificaciones: B.Ed (Hons), PGCLTHE, PhD (Educación)
El editor y propietario de El profesor servicial es el Dr. Christopher Drew (Ph.D, B.Ed, PGCLTHE).
Experiencia editorial: Antes de comenzar El profesor servicialel Dr. Drew fue editor en la Revista de desarrollo del aprendizaje en la educación superior donde editó ediciones importantes, incluido el número especial sobre alfabetizaciones académicas. También ha sido editor invitado en la importante revista Ed Tech, the Revista de Australasia de Tecnología Educativa donde dirigió el número especial de 2019 que explora nuevos desarrollos en el concepto de herramientas cognitivas de David Jonassen. También formó parte del comité de conferencia de la conferencia anual de la Asociación para la Tecnología del Aprendizaje de 2018.
Experiencia en investigación académica: El Dr. Drew obtuvo su doctorado en Educación de la Universidad Católica de Australia por su disertación sobre el nacionalismo en la infancia. Además de su experiencia editorial, el Dr. Drew ha escrito artículos revisados por pares en más de 20 revistas académicas, incluida la Revista británica de estudios educativos, Revista de investigación de la primera infancia, Estudios Críticos en Educación y Problemas contemporáneos en la primera infancia.
Puede encontrar su archivo completo de publicaciones en su página de Google Scholar.
Citas de los medios: El Dr. Drew ha sido citado en publicaciones importantes que incluyen El economista, Resumen de lectores, La semanay educación Pearson[4] donde ha sido citado como experto en habilidades de estudio, desarrollo infantil y estudios educativos.
Escuche a Chris hablar sobre los tipos de aprendizaje basado en el juego en el podcast Learning Success.
Experiencia en la enseñanza: El Dr. Drew tiene una amplia experiencia docente en universidades de todo el mundo, incluidas la Universidad de Swinburne (Melbourne, Australia) y la Universidad de Teesside (Reino Unido).
Nuestro proceso editorial y de revisión por pares
1. Revisión editorial
Nuestro jefe de redacción, Chris (el fundador de Profesor servicial), edita todos los artículos de los contribuyentes antes de su publicación, lo que significa que todos los artículos contribuidos son coautores de al menos dos autores con formación académica, y al menos un autor es un experto a nivel de doctorado. Damos prioridad a la publicación de contenido que refleje el consenso de los expertos. Nuestro objetivo es citar todas las afirmaciones. ¡Leemos artículos de revistas académicas para que usted no tenga que hacerlo!
2. Revisión por pares
Todos los artículos escritos por colaboradores en El profesor servicial pasar por un proceso editorial de revisión por pares. Los revisores pares son académicos de nivel de doctorado con experiencia relevante a quienes se les pide que revisen el contenido para garantizar que refleje el consenso académico experto en cada tema. Chris actúa regularmente como editor y revisor.
Errores y Correcciones
1. Cómo manejamos los errores de hecho
Si encuentra errores, comuníquese con nuestro editor jefe. Cotejaremos los datos y haremos modificaciones cuando corresponda.
2. Cómo manejamos la información en disputa
A veces, las personas identifican errores falsos o hechos que están sujetos a debate en la comunidad académica. En estas situaciones, nuestro objetivo es presentar todos los puntos de vista y contrapuntos en nuestros artículos. Sin embargo, en todas las situaciones, el editor jefe tiene la última palabra sobre el contenido publicado en el sitio. Todo el contenido publicado es (c) El profesor servicial.
Colaboradores pasados y presentes
David Cornell, PhD
Calificaciones: B.Ed (Hons), PhD (Psicología de la Educación)
Áreas de especialización: Liderazgo, psicología, educación.
El Dr. Cornell ha trabajado en educación durante más de 20 años. Su trabajo ha consistido en diseñar la certificación de docentes para el Trinity College de Londres y la capacitación en servicio para los gobiernos estatales de los Estados Unidos. Ha capacitado a maestros de jardín de infantes en 8 países y ayudó a hombres y mujeres de negocios a abrir centros para bebés y jardines de infancia en 3 países.
Dalia Yashinsky, MA
Calificaciones: BA, MA (Filosofía)
Áreas de especialización: Filosofía, habilidades de escritura
Dalia Yashinsky es escritora académica y bloguera profesional. Se graduó con una licenciatura (con honores) de la Universidad de Queen en Kingston, Ontario, en 2015. Luego obtuvo su maestría en filosofía, también de la Universidad de Queen, en 2017. Tiene un blog en dalyblogs.com.
notas al pie
[1] Ver: https://www.educationcorner.com/teaching-blogs/
[2] Consulte: https://www.timeshighereducation.com/campus/shaping-curriculum-framework-fundamental-principles; https://theconversation.com/why-friendships-are-falling-apart-over-politics-146821; https://web.archive.org/web/20220212170932/https://gre.economist.com/gre-advicegre-study-strategies/tips-and-tricks/gre-self-study-tips
[3] Consulte: https://digitalhistorylab.unc.edu/2020/07/how-using-minecraft-opened-up-a-new-way-of-learning/; https://www.buffalo.edu/catt/develop/design/teaching-methods.html; https://iopn.library.illinois.edu/pressbooks/instructioninlibraries/chapter/point-of-need-instruction-teaching-at-the-reference-desk-and-in-consultations/; https://educational-innovation.sydney.edu.au/teaching@sydney/digital-native-myth/
[4] Ver: https://web.archive.org/web/20220212170932/https://gre.economist.com/gre-advicegre-study-strategies/tips-and-tricks/gre-self-study-tips; https://www.rd.com/list/slideshow-13-things-your-childs-teacher-wont-tell-you/; https://www.pearson.com/pathways/student-resources/going-back-to-school-at-30.html; https://theweek.com/articles/893313/truth-about-tweens-screens; https://theconversation.com/why-friendships-are-falling-apart-over-politics-146821
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