Consideración positiva condicional: definición y ejemplos
Consideración positiva condicional ocurre cuando alguien solo brinda apoyo, amor o 'consideración positiva' si cumple con ciertas condiciones.
La consideración positiva condicional se puede ver en muchos aspectos de nuestras vidas, desde las relaciones con familiares y amigos hasta el lugar de trabajo y la sociedad en general.
Por ejemplo, en casa, un padre puede no expresar apoyo y amor por su hijo cuando este comete un error o se porta mal. El niño aprende que sus padres solo expresan amor si se cumplen ciertas condiciones.
De manera similar, en el lugar de trabajo, los empleados pueden recibir bonificaciones cuando superan las expectativas en un proyecto, pero no reciben apoyo cuando tienen dificultades en su trabajo.
Definición de consideración positiva condicional
La consideración positiva condicional es la práctica de valorar a un individuo solo cuando se adhiere a ciertos comportamientos o creencias, lo que hace que la provisión de aprobación o afecto dependa del cumplimiento de estas expectativas específicas.
La consideración positiva condicional es un concepto psicológico propuesto originalmente por el psicólogo humanista Carl Rogers en el contexto de su terapia centrada en el cliente (Carducci, 2009).
Se refiere a la práctica de brindar afecto, aprobación o aceptación a otros dependiendo de que cumplan condiciones, criterios o expectativas específicas.
Este tipo de consideración depende de que el comportamiento o desempeño de un individuo se alinee con las expectativas de los demás, como padres, maestros, amigos o parejas románticas (Feltham, 1997).
Cochran y Cochran (2020) explican las consecuencias:
“…para tales personas, el resultado a menudo parece ser un sentido de autoestima que se basa en la compilación continua de logros, que se manifiesta en comportamientos que consideramos inadaptados, como aprovecharse de los demás de manera dañina o desanimarse tanto que el autodesarrollo es imposible. grandemente frustrado” (p. 179).
En otras palabras, la consideración positiva condicional puede obstaculizar potencialmente el crecimiento personal, la autoestima y el bienestar emocional, ya que las personas pueden sentirse presionadas para cumplir constantemente con las expectativas de los demás para recibir amor y aceptación.
Puede conducir a una pérdida de identidad y autenticidad, ya que buscan la aprobación de los demás en lugar de cultivar un fuerte sentido de sí mismos.
Simplemente, la consideración positiva condicional es cuando alguien (como un padre, un maestro o una pareja) le brinda atención y apoyo positivos solo si cumple con las expectativas que ha establecido para usted.
Ejemplos de consideración positiva condicional
- Aprobación de los padres: Un padre que solo elogia a su hijo cuando obtiene buenas calificaciones o gana competencias, mientras que se niega a mostrar amor y apoyo a su hijo cuando se siente deprimido o comete errores.
- Amistades: Un amigo que solo ofrece apoyo y aliento cuando sigues sus consejos o te ajustas a sus valores y creencias, pero retira su amistad cuando expresas una opinión diferente o tomas tus propias decisiones.
- Relaciones románticas: Un compañero que solo muestra amor y afecto cuando su pareja se ve de cierta manera, se comporta de una manera particular o cumple con sus expectativas personales.
- Lugar de trabajo: Un empleador o supervisor que solo reconoce las contribuciones de un empleado o muestra aprecio cuando el empleado supera las expectativas de desempeño pero no brinda apoyo o aliento durante tiempos difíciles.
- Grupos sociales: Los miembros de un grupo social solo aceptan e incluyen a alguien si se visten, hablan o actúan de acuerdo con las normas y expectativas del grupo, mientras que los excluyen o excluyen si se desvían de esas expectativas.
- Equipos deportivos: Un entrenador que solo elogia a los atletas cuando ganan juegos o logran récords personales, pero los critica o los ignora cuando no logran rendir al máximo.
- Entornos académicos: Un maestro que solo aprecia a los estudiantes que sobresalen en su clase pero desprecia o desaprueba a los estudiantes que luchan o no se desempeñan al nivel deseado.
- Comunidades religiosas: Miembros de la congregación que solo dan la bienvenida y apoyan a las personas que se adhieren estrictamente a las creencias y prácticas de la comunidad mientras evitan a quienes cuestionan o desafían esas enseñanzas.
- Relaciones padre-hijo: Un padre que solo brinda apoyo emocional y elogios cuando su hijo sigue una carrera o estilo de vida que se alinea con sus deseos, pero desaprueba o retira el afecto si el niño sigue un camino diferente.
- Medios de comunicación social: amigos o seguidores a los que solo les gusta, comentan o interactúan con las publicaciones de alguien cuando comparten ciertos tipos de contenido o expresan opiniones que se alinean con sus propios puntos de vista mientras ignoran o incluso critican las publicaciones que no cumplen con esos criterios.
Consideración positiva condicional vs. Consideración positiva incondicional
La diferencia clave entre la consideración positiva condicional e incondicional radica en si esta consideración positiva depende o no de condiciones o expectativas específicas. (Cooper, 2013).
Aquí hay una comparación de tablas:
| Característica | Consideración positiva condicional (CPR) | Consideración positiva incondicional (UPR) |
|---|---|---|
| Definición | Respuesta positiva a otro cuando se cumplen ciertas condiciones (Carducci, 2009) | Respuesta positiva independientemente del desempeño o comportamiento (Cooper, 2013) |
| Ejemplo | Un padre abrazando a su hijo y expresando su orgullo después de que el niño obtiene buenas calificaciones | Un padre que celebra los esfuerzos y el arduo trabajo de su hijo a pesar de las malas calificaciones |
| Dependencia de las condiciones/expectativas | Depende de condiciones o expectativas específicas | Independiente de las condiciones o expectativas. |
| Objetivo | Se enfoca en resultados gratificantes | Aprecia el esfuerzo y la intención, independientemente del resultado. |
| Consecuencias | Puede llevar a relaciones superficiales e inseguras. Puede conducir a la inseguridad personal y la incapacidad de construir relaciones de confianza en la edad adulta. | A menudo da como resultado relaciones más sólidas, ya que los sentimientos se escuchan y se aceptan incluso cuando las cosas no salen según lo planeado. También puede conducir a una mayor autoestima y resiliencia. |
| Ejemplo de aplicación en contexto no parental | Visto en amistades 'falsas' donde una persona solo estará ahí para ti en los buenos tiempos pero no en los malos | Visto en amistades donde el apoyo y la amabilidad se brindan libremente sin expectativas adjuntas. |
Psicología detrás de la consideración positiva condicional
La psicología detrás de la consideración positiva condicional tiene sus raíces en varios factores interconectados, incluida la necesidad humana de aprobación y aceptación, el condicionamiento social y los comportamientos aprendidos.
Los humanos somos criaturas inherentemente sociales y buscamos conexiones con otros para satisfacer nuestras necesidades psicológicas (Davis & Nguyen, 2020).
Una de estas necesidades es el deseo de aprobación y aceptación de otras personas importantes, como padres, amigos, parejas románticas o colegas.
Impulsa a las personas a adaptar sus comportamientos para cumplir con las expectativas de los demás para recibir comentarios positivos, amor y apoyo (Roth et al., 2009).
La RCP a menudo se deriva del condicionamiento social, donde las personas aprenden a valorar ciertos comportamientos o logros por encima de otros debido a las normas y expectativas sociales.
La sociedad puede dar mayor importancia al éxito académico, carreras específicas, atractivo físico o riqueza material, lo que lleva a las personas a interiorizar estos valores y buscar la validación a través de sus logros.
La RCP también puede surgir del deseo de mantener la conformidad dentro de grupos sociales o entornos culturales (Davis & Nguyen, 2020).
Cuando se espera que las personas se adhieran a normas o valores específicos, pueden imponer estas expectativas a los demás para mantener la cohesión del grupo y evitar la incomodidad que puede surgir al tratar con opiniones o estilos de vida diferentes.
Consecuencias negativas de la consideración positiva condicional
La consideración positiva condicional puede provocar muchas consecuencias negativas, que incluyen inseguridad y dudas, pérdida de identidad propia, relaciones tensas y obstáculos para el crecimiento personal y el bienestar emocional.
Estos son algunos ejemplos de cómo la consideración positiva condicional puede tener un impacto negativo:
1. Inseguridad y dudas sobre uno mismo
La inseguridad y la duda pueden ser una gran consecuencia negativa de la consideración positiva condicional, ya que a menudo hace que las personas sientan que su valor solo es válido cuando cumplen con ciertos requisitos o expectativas establecidas por otros.
Puede manifestarse en cosas como buscar la aprobación de cada decisión que se toma, dudar de uno mismo independientemente de la evidencia y preocuparse constantemente por las opiniones de quienes nos rodean (Israeli-Halevi et al. al., 2015).
2. Pérdida de identidad propia
Otra consecuencia perjudicial de la RCP es la pérdida de autenticidad e identidad propia. Si alguien constantemente tiene que cumplir con estándares específicos para recibir la aceptación de quienes lo rodean, entonces es probable que esté sacrificando parte de lo que es para lograrlo.
Podría dar lugar a sentimientos de alienación y falta de confianza en las propias capacidades, lo que puede ser perjudicial tanto a nivel individual como social si no se controla (Kanat-Maymon et al., 2015).
3. Relaciones tensas
Las relaciones tensas también pueden surgir debido a la consideración positiva condicional, especialmente cuando no se cumplen las expectativas (Kanat-Maymon et al., 2015).
La RCP podría provocar frustraciones y discusiones entre individuos o dentro de grupos debido a las diferentes perspectivas sobre lo que constituye el éxito o el fracaso en ciertas situaciones.
En última instancia, podría afectar negativamente la comunicación y la colaboración con los demás, lo que en última instancia obstaculizaría el progreso hacia cualquier meta u objetivo compartido que deba lograrse.
4. Obstáculo para el crecimiento personal y el bienestar emocional
Por último, la consideración positiva condicional también puede obstaculizar el crecimiento personal y el bienestar emocional, ya que crea un entorno en el que el fracaso nunca es una opción.
Tal situación puede hacer que las personas tengan menos mente abierta sobre nuevas ideas u oportunidades (Israeli-Halevi et al., 2015).
Temen no cumplir con las expectativas que se les imponen, lo que los lleva a un ciclo de baja autoestima y ansiedad que puede exacerbar aún más su situación en lugar de ayudarla.
Conclusión
La consideración positiva condicional es un concepto psicológico predominante que destaca la necesidad humana de aprobación y aceptación en varios aspectos de nuestras vidas, desde las relaciones personales hasta el lugar de trabajo y la sociedad.
Este tipo de consideración enfatiza la provisión de aprobación o afecto con base en condiciones, criterios o expectativas específicas, lo que puede tener numerosas consecuencias negativas para las personas y las relaciones.
Es crucial reconocer los posibles inconvenientes de la RCP, como la inseguridad y la duda, la pérdida de la identidad propia, las relaciones tensas y los obstáculos para el crecimiento personal y el bienestar emocional.
Al comprender estas consecuencias, las personas pueden trabajar para fomentar relaciones más saludables al adoptar la consideración positiva incondicional (UPR), que promueve el bienestar emocional, el crecimiento personal y conexiones más fuertes.
Referencias
Carducci, BJ (2009). La psicología de la personalidad: puntos de vista, investigación y aplicaciones (2ª ed.). Londres: John Wiley & Sons.
Cochran, JL y Cochran, NH (2020). El corazón de la consejería. Nueva York: Routledge.
Cooper, M. (2013). el manual de psicoterapia centrada en la persona y asesoramiento (2ª ed.). Nueva York: Palgrave Macmillan.
Davis, OC y Nguyen, TT (2020). Consideración positiva condicional. Enciclopedia de personalidad y diferencias individuales, 810–813. https://doi.org/10.1007/978-3-319-24612-3_1458
Feltham, C. (1997). ¿Qué psicoterapia? Los Ángeles: SAGE.
Israelí-Halevi, M., Assor, A. y Roth, G. (2015). Uso de la consideración positiva condicional materna para promover la supresión de la ansiedad en adolescentes: ¿una estrategia benigna? paternidad, 15(3), 187–206. https://doi.org/10.1080/15295192.2015.1053324
Kanat-Maymon, Y., Roth, G., Assor, A. y Raizer, A. (2015). Controlado por el amor: las consecuencias relacionales dañinas de la consideración positiva condicional percibida. Diario de la personalidad, 84(4), 446–460. https://doi.org/10.1111/jopy.12171
Roth, G., Assor, A., Niemiec, CP, Ryan, RM y Deci, EL (2009). Las consecuencias emocionales y académicas de la consideración condicional de los padres: Comparación de la consideración positiva condicional, la consideración negativa condicional y el apoyo a la autonomía como prácticas de crianza. Psicología del desarrollo, 45(4), 1119–1142. https://doi.org/10.1037/a0015272
Victoria Sus (MA)
Viktoriya Sus es una escritora académica especializada principalmente en economía y negocios de Ucrania. Tiene una maestría en Negocios Internacionales de la Universidad Nacional de Lviv y tiene más de 6 años de experiencia escribiendo para diferentes clientes. A Viktoriya le apasiona investigar las últimas tendencias en economía y negocios. Sin embargo, también le encanta explorar diferentes temas como la psicología, la filosofía y más.
Chris Drew (Doctorado)
Este artículo fue revisado por pares y editado por Chris Drew (PhD). El proceso de revisión en Profesor útil implica tener un experto de nivel de doctorado que verifique, edite y contribuya a los artículos. Los revisores se aseguran de que todo el contenido refleje el consenso académico de expertos y esté respaldado con referencias a estudios académicos. Dr. Drew ha publicado más de 20 artículos académicos en revistas académicas. Es el ex editor de Journal of Learning Development in Higher Education y tiene un doctorado en Educación de ACU.
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