Efecto de actualidad: 15 ejemplos y definición (psicología)
El efecto de actualidad se refiere al fenómeno psicológico en el que las personas tienden a recordar lo último de una secuencia más que las cosas anteriores.
Es una característica de la efecto de posición en serielo que demuestra que tanto lo último (efecto de actualidad) como lo primero (efecto de primacía) son los elementos más memorables de una secuencia.
Un ejemplo de efecto reciente es cuando tratas de reflexionar sobre tu día en la escuela y recuerdas la última lección que tuviste, pero te cuesta recordar lo que sucedió en lecciones anteriores.
Definición de efecto de actualidad
El efecto de recencia se refiere al hecho de que nuestros recuerdos recuerdan el último elemento de una lista más que los elementos anteriores, con la excepción del primer elementoque a menudo también es muy memorable.
Algunas definiciones académicas simples incluyen:
- “El efecto de actualidad describe el mayor recuerdo de la información más reciente porque todavía está en la memoria a corto plazo”. (Levi, Golden Tough y Golden Touch, 2015)
- “El efecto de actualidad se refiere a la observación de que nuestro recuerdo es especialmente preciso para los elementos finales de una serie de estímulos (como una lista de palabras o números)”. (Granjero y Matlin, 2019)
- “El efecto de actualidad se demuestra por el hecho de que los últimos elementos de una lista suelen recordarse mucho mejor que los elementos de la mitad de la lista”. (Eysenck, 2005)
- “Efecto de actualidad: la tendencia a permitir que un incidente reciente influya en los juicios sobre las dimensiones del desempeño durante todo el período de desempeño”. (Londres, 2003)
Como implicación práctica, el efecto de actualidad nos recuerda que debemos colocar la información más importante al final cuando nos comunicamos con otros (por ejemplo, en un debate) para asegurarnos de dejar a la persona con una buena última impresión.
Ejemplos de efectos de actualidad
- Última persona entrevistada para un trabajo: Un entrevistador que pasó todo el día entrevistando a candidatos llega al final del día y realmente solo puede recordar vívidamente a la última persona que entrevistó porque es la conversación más reciente que tuvo.
- El hábil polemista: Durante un debate, el experto en debates sabe que es más probable que los miembros de la audiencia tengan las declaraciones finales resonando en sus mentes, por lo que dejó el mejor argumento para el final.
- Recordando lo último que comiste: Si se le pide que enumere, en orden inverso, todas las comidas que ha tenido esta semana, es más probable que recuerde su cena más reciente que la cena de hace dos, tres o cuatro noches.
- Recordando el último anuncio de televisión: La investigación muestra () que el último anuncio de televisión es el más memorable, razón por la cual es el anuncio publicitario más caro de comprar para las empresas.
- Buscar casa: Después de un día agotador de buscar una nueva casa para alquilar, se sienta con su cónyuge para reflexionar sobre las opciones. Recuerdas el más reciente, pero el séptimo y el octavo se han perdido de tu memoria.
- Conclusión de un ensayo: A todos nos han enseñado a concluir nuestro ensayo con el punto más convincente defendiendo nuestro argumento para dejar al lector con una gran impresión final.
- Recordando cómo terminó una película: Reflexionando sobre una película que viste recientemente, las escenas intermedias pueden ser un lío, pero es probable que recuerdes la escena final, ya que fue la más reciente y la última que viste.
- Bien está lo que bien acaba: Si haces algo vergonzoso en medio de una cita pero te recuperas y terminas la cita en lo alto, es más probable que tu cita recuerde la impresión final (y la primera impresión) que el comentario tonto que hiciste 30 minutos después de la cena.
- La memoria del servidor: Un servidor que tomó siete pedidos a la vez recuerda el pedido más reciente, pero olvida lo que ordenó la tercera persona. La próxima vez, recordarán traer un bloc de notas.
- La última vez que voló: Es más probable que recuerde los detalles del vuelo más reciente que tomó que el vuelo anterior o el anterior.
- Hacer presentaciones: En su primer día de trabajo, le presentaron a 20 personas y parece que solo recuerda los nombres de la primera y la última persona que le presentaron.
- Estudiando para un examen: La mañana de tus exámenes, estudias por última vez enfocándote en el tema más importante porque sabes que tenerlo fresco en tu mente aumentará tus posibilidades de recordarlo.
- Anuncios en centros comerciales de comida: Las empresas de comida rápida quieren que sus anuncios se extiendan por todo el centro comercial porque quieren que su marca esté fresca en la mente de los compradores hambrientos.
- Compra de vestidos: La compra de vestidos de novia puede durar todo el día. Pero al día siguiente, es posible que la futura novia no recuerde los vestidos que se probó a la mitad del día.
- La furia del entrenador: Tres jugadores cometieron errores garrafales en el partido de fútbol, pero la ira del entrenador parece estar centrada en el jugador que se equivocó en los últimos cinco minutos porque ese error aún está fresco en su mente.
Teoría del efecto de la posición en serie
El efecto de recencia proviene de la teoría del efecto de posición en serie por Ebbinghaus (1885). El efecto de posición en serie se refiere al hecho de que las personas tienden a recordar mejor el primer y el último elemento de una lista que los elementos intermedios.
Este fenómeno psicológico fue identificado por primera vez por Hermann Ebbinghaus (1885).
Ebbinghaus realizó su propia prueba a fines del siglo XIX al crear una lista de más de 2000 sílabas sin sentido (p. ej., BOK, YAT). El valor de las sílabas sin sentido es que no poseen asociaciones previas en la memoria.
Se presentó a sí mismo con listas de varias longitudes y luego puso a prueba su capacidad para recordar esas listas.
De esta investigación surgieron dos tipos de efecto de posición serial: el efecto de primacía y el efecto de actualidad.
Efecto de recencia frente a efecto de primacía
- Efecto de primacía: Recordar los primeros elementos mejor que los elementos intermedios.
- Efectos recientes: Recordar los últimos elementos mejor que los elementos intermedios.
Algunos ejemplos del efecto de primacía incluyen:
- Números de teléfono: A menudo, tratamos de almacenar un número de teléfono en nuestra memoria a corto plazo, pero cuando intentamos recordarlo, solo recordamos los primeros números.
- Una mala primera impresión: Causaste una primera impresión terrible en una primera cita y, a pesar de intentar compensarla durante el resto de la cita, sabes que esa primera impresión fue un gran error y perdurará por mucho tiempo.
El efecto de actualidad es más fuerte que el efecto de primacía
La investigación sobre la publicidad televisiva tiene una posición en serie y descubrió que los anuncios que aparecen al comienzo de un conjunto de anuncios son más memorables que los anuncios que aparecen al final (Peters & Bijmolt, 1997).
En otras palabras, parece que al menos para los anuncios de televisión, el efecto de primacía tiende a ser más fuerte que el efecto de novedad.
Aquí está el estudio:
Una empresa de estudios de mercado de Ámsterdam recopiló datos sobre la publicidad televisiva y la memoria de los consumidores de más de 2600 anuncios. Se entrevistó a los espectadores sobre qué anuncios recordaban haber visto.
Los resultados revelaron que:
“…el primer y el último comercial tienen ventajas significativas sobre los intermedios en términos de recuerdo de la marca sin ayuda [but] los hallazgos sugieren que, dados los costos comparables y el objetivo de maximizar el recuerdo de la marca, colocar un comercial primero es mejor que colocarlo al final” (Peters & Bijmolt, 1997, p. 362).
Trocear para recordar
Una forma de superar el efecto de actualidad es tratar de 'pedazo' una lista de artículos en una unidad memorable de información. Si solo necesitas recordar una idea, entonces es menos probable que la olvides.
Una forma de hacer esto es crear un acrónimo. Por ejemplo, puede ser víctima del efecto de actualidad si desea recordar los colores: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta.
Para ayudarlo a recordar todos los colores, puede dividirlo todo en el acrónimo: ROYGBIV.
Ahora, en lugar de tener que recordar cada elemento, solo necesita recordar una palabra. ¡Luego puede descomprimir esta palabra revisando cada letra, evitando así el efecto de novedad (o primacía)!
Otras estrategias incluyen hacer historias a partir de listas para recordarlas, y hacer canciones a partir de listas, para crear una narración memorable que pueda guiarlo a través de la lista completa de elementos sin olvidarlos.
Por supuesto, otra forma clave de recordar es simplemente llevar un diario mientras la información está fresca en su mente.
Conclusión
Vale la pena conocer el efecto de novedad porque puede ayudarnos a superar nuestros propios problemas cognitivos. sesgos También es un recordatorio para externalizar nuestros pensamientos y listas en blocs de notas u otros ayudantes de memoria para que no olvidemos la secuencia de eventos.
Referencias
Singh, Alaska (2019). Psicología Social. PHI Aprendizaje Pvt. Limitado..
Sabatés, AM (2012). Psicología social en perspectiva cristiana: explorando la condición humana. Nueva York: InterVarsity Press.
Pyszczynski, T., Greenberg, J. y Koole, SL (2004). Manual de psicología existencial experimental. Nueva York, NY385397.
Alexander, PA y Winne, PH (2012). manual de psicología educativa. Routledge.
Ebbinghaus, H. (1885). Sobre la memoria: investigaciones en psicología experimental. Berlín: Duncker & Humblot.
Levi, JA, Goldentouch, L. y Goldentouch, A. (2015). Conviértete en un Superaprendiz. Editorial Jaico.
Farmer, TA y Matlin, MW (2019). Cognición. Nueva York: John Wiley & Sons.
Eysenck, MW (2005). Psicología para el nivel AS. Londres: Taylor & Francis. Londres, M. (2003). Comentarios sobre el trabajo: dar, buscar y usar comentarios para mejorar el desempeño. Nueva York: Prensa de psicología.
Dave Cornell (doctorado)
El Dr. Cornell ha trabajado en educación durante más de 20 años. Su trabajo ha consistido en diseñar la certificación de docentes para el Trinity College de Londres y la capacitación en servicio para los gobiernos estatales de los Estados Unidos. Ha capacitado a maestros de jardín de infantes en 8 países y ayudó a hombres y mujeres de negocios a abrir centros para bebés y jardines de infancia en 3 países.
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