Ejemplo de acento diacrítico

La acento diacrítico o tilde diacrítico es el tipo de acento gráfico que se usa para diferenciar dos palabras que están escritas de la misma manera pero que tienen diferentes funciones gramaticales.; es decir, la palabra, según tenga o no acento gráfico, tendrá diferentes significados. Además, las palabras tienen una pronunciación diferente: en general, las palabras acentuadas (las que tienen acento prosódico, es decir, las que se pronuncian con cierta intensidad) tienen acento diacrítico y las palabras átonas (las que no tienen acento prosódico) no. utilícelo, aunque hay excepciones.

Los principales acentos diacríticos que existen en español se enumeran a continuación. En la mayoría de los casos, se trata de palabras monosilábicas. De acuerdo con las reglas de ortografía, los monosílabos nunca deben tener acento gráfico; los únicos monosílabos acentuados son los que tienen un signo diacrítico.

1. de / para dar

En no tiene acento cuando es una preposición o cuando es un sustantivo usado para nombrar la letra re. Ejemplos:

• Él viene en
• ella compró un reloj en
• Palabra Distracción comienza con la letra en.
• La carta en Es la cuarta letra del alfabeto.

En tiene acento cuando viene del verbo dar. Corresponde a la conjugación en presente de subjuntivo para pronombres. Me, usted, él, tu; y la conjugación imperativa del pronombre usted. Ejemplos:

• la quiero en el discurso de apertura. (Subjuntivo del verbo dar)
• Le deseo en Clases de matemáticas. (Subjuntivo del verbo dar)
• En ¡Saludos de mi parte para tu familia! (Verbo imperativo dar)
• En ¡Una buena impresión! (Verbo imperativo dar)

2. él / ella

La no tiene acento cuando se trata de un elemento específico que acompaña a un nombre. Ejemplos:

• La el cuaderno está en una caja pequeña.
• yo quiero jugar La último videojuego a la venta.
• La el cepillo de dientes es viejo.
• En el La bosque se respira aire puro.

Él tiene acento cuando es un pronombre personal. Él es la tercera persona del singular. Ejemplos:

• Yo siempre confié él.
• Él Fui a trabajar en autobús.
• las llaves pertenecen a él.
• Fui allí con él Show.

3. usted / usted

Tú No tiene acento cuando se trata de un adjetivo posesivo, es decir, un adjetivo que se usa para indicar la pertenencia a un sustantivo. Ejemplos:

• Puedo pedir prestado usted ¿lápiz?
• Tú la casa es muy moderna.
• Me podría decir usted ¿dirección?
• Esto es usted decisión.

Tu tiene acento cuando es un pronombre personal. Tu es la segunda persona del singular. Ejemplos:

• Tu irás demasiado lejos.
• esTu asististe al evento?
• vamos a comer si tu
• Tu Eres una buena persona.

4. más / más

Después no tiene acento cuando es una conjunción opuesta. Este tipo de conjunción se utiliza para unir o conectar dos elementos opuestos u opuestos. la conjunción Después es equivalente a conjunción Pero. Ejemplos:

• Fui a ver, Después No encontré nada.

Esto es equivalente a: fui a buscar, Pero No encontré nada.

• el conocía los hechos Después no dijo la verdad.

Esto es equivalente a: Él conocía los hechos, Pero No digas nada.

• El tenía miedo, Después No estoy gritando

Es equivalente a: entró en pánico, Pero No estoy gritando

• Trabajé muchas horas, Después No he terminado aún.

Esto es equivalente a: trabajé muchas horas, Pero No he terminado aún.

Después Tiene acento gráfico cuando funciona como adverbio de cantidad, adjetivo, conjunción con valor de suma o pronombre; así como cuando se usa como sustantivo para nombrar el signo más matemático (+). Ejemplos:

• Este restaurante es Después Cerca de mi casa. (Adverbio de cantidad; modificar el verbo es)
• voy a colocar Después sal para la comida. (Adjetivo; califica el sustantivo sal)
• Su Después dos es igual a cuatro. (Conjunción con valor de suma).
• La Después es incorrecta en esta suma. (Nombre que nombra el signo matemático +).

5. si / si

sí no tiene acento gráfico cuando funciona como conjunción o cuando se usa como sustantivo para nombrar la séptima nota de la escala musical. Ejemplos:

• Dime sí estás listo para aceptar mis términos.
• Ser fuerte, sí quieres alcanzar tus metas.
• Tocaré una canción en sí
• la nota musical sí Es conocido como B en notación anglosajona.

sí tiene acento gráfico cuando funciona como adverbio afirmativo o pronombre personal reflexivo; asimismo, cuando se usa como sustantivo, significa "afirmación" o "asentimiento". Ejemplos:

• hacer cosas para sí. (Pronombre reflexivo)
• puedes defenderte por sí (Pronombre reflexivo)
• Dime si sí Estás de acuerdo. (Adverbio de afirmación)
• - ¿Vienes con nosotros?

-sí. (Adverbio de afirmación).

• La novia le dio el sí para el novio. (Apellido)

6. lo sé

yo se No tiene acento cuando se usa como pronombre, con diferentes funciones. Entre sus funciones se encuentran las siguientes: indicar reflexividad en los pronombres él, ella, él, ellos, ellos (Tu yo se masticar); indicar pasividad en el verbo (yo se ellos compran libros); indican impersonalidad en un sujeto, es decir, el sujeto no aparece explícitamente y es un sujeto generalizado (yo se es bueno aqui) Ejemplos:

• Tu yo se dio un fuerte golpe. (su pronombre reflexivo)
• Ellos yo se compraron muchas cosas. (su pronombre reflexivo)
• Me yo se Yo dije. (Pronombre)
• Metal yo se óxido a lo largo del tiempo. (Indica pasividad en el verbo)
• yo se Reparar (Indica pasividad en el verbo)
• yo se comer bien en este lugar. (Indica impersonalidad en el sujeto)

Él Tiene acento cuando proviene del verbo savoir (presente de indicativo del pronombre Me: "Me él”) O to be (forma imperativa del pronombre tu: "él valiente "). Ejemplos:

• Me él Varias cosas. (del verbo no saber)
• Me él cómo preparar una buena sopa. (del verbo saber)
• Él ¡Fuerte! (del verbo ser - estar)
• Él una buena persona. (del verbo ser - estar)

7. té / té

Té No tiene acento gráfico cuando se usa como pronombre o sustantivo para nombrar la letra. t. Ejemplos:

• Té Te invitaré a cenar. (Pronombre)
• yo se que té (Pronombre)
• Palabra triángulo comienza con la letra té. (Apellido)
• mi nombre comienza con un té. (Apellido)

Té Tiene un acento gráfico cuando se usa como un nombre que significa 'infusión' (bebida) o se usa para nombrar el arbusto del Lejano Oriente del que se toman las hojas del mismo nombre. Ejemplos:

• Planté uno té Casa.
• Por la tarde suelen beber té.
• La té es una bebida muy popular.
• yo tengo uno té de manzanilla.

8. mi / yo

Me No tiene acento cuando se usa como adjetivo posesivo, que se usa para calificar un sustantivo e indicar posesión, o como sustantivo para nombrar la tercera nota de la escala musical. Ejemplos:

• Esta canción lleva la cuerda Me
• Me es una nota musical.
• te invito a Me
• Esto es Me mejor amiga.

Mi tiene un acento gráfico cuando se usa como pronombre personal. Ejemplos:

• EN EL mía Me interesa la historia universal.
• dime que mía.
• Es muy importante mía.
• EN EL mía Amo el chocolate.

9. otra vez / otra vez

De nuevo no tiene acento cuando es lo mismo Hasta que o Hasta que. Funciona como un adverbio. Tampoco tiene acento cuando se usa en la oración. aunque, que es igual a aunque. Ejemplos:

• O de nuevo entonces cambiaré de opinión.

O Hasta que entonces cambiaré de opinión.

• Todos participaron en la fiesta, de nuevo los que no lo habían confirmado.

Todos participaron en la fiesta, hasta / incluso los que no lo habían confirmado.

• sigue cometiendo el mismo error de nuevo Cuándo es consciente de esto.

sigue cometiendo el mismo error aunque es consciente de esto.

De nuevo tiene acento cuando puede ser reemplazado por de nuevo y el significado de la frase no cambia.. Funciona como un adverbio que indica temporalidad o ponderación (alabando o aumentando el peso o la intensidad de lo que se dice). Ejemplos:

• De nuevo es hora de inscribirse en el curso.

De nuevo es hora de inscribirse en el curso.

• De nuevo Estoy pensando en ir a la exposición de arte o no.

De nuevo Estoy pensando en ir a la exposición de arte o no.

• tu explicación me dejo de nuevo con más dudas.

tu explicación me dejo de nuevo con más dudas.

• Ella es de nuevo más guapa que su madre.

Ella es de nuevo mas hermosa que su madre

10. solo / solo

Solo no tiene acento cuando se usa como adjetivo que indica que algo o alguien no está acompañado. Ejemplos:

• Me quedo solo Casa.
• lo dejaron solo.
• Él vive solo en tu apartamento.
• dejaron al perro solo porque la familia se fue de vacaciones.

Por mi mismo tiene acento cuando puede ser reemplazado por adverbios solo o solo. Ejemplos:

• Por mi mismo Tardará un minuto.
• Por mi mismo quiere ser escuchado.
• Va a ser por mi mismo visita de un mes.
• Ellos por mi mismo querían divertirse.

11. esto, eso, eso, esto, eso, eso (y sus plurales) / esto, eso, eso, esto que, eso (y sus plurales)

Declaración esto, eso, eso, esto, eso, eso y sus plurales No tienen acento gráfico cuando funcionan como adjetivos demostrativos y acompañan a un sustantivo para calificarlo. Ejemplos:

• Es ganó la competencia.
• Voy a comprar Es.
• Es es amigo de la familia.
• Es Es el auto del director de la escuela.
• - Préstame un lápiz.

-Enchufe es, que ya tiene propina.

Declaración esto, eso, eso, esto, eso, eso y sus plurales Tienen acento gráfico cuando se usan como pronombres y su función es la de sustituir un sustantivo. Pronombres demostrativos es, es sí es nunca se acentúan. Ejemplos:

• Es cuento ganó la competencia.
• Voy a comprar Es
• Es el hombre es amigo de la familia.
• Es Red Ford es el auto del director de la escuela.
• Enchufe es lápiz que ya tiene punta.

12. qué, qué, quién, cómo, cuánto, dónde, cuándo / qué, quién, quién, cómo, dónde, cuándo.

Palabras qué, qué, quién, cómo, cuánto, dónde y cuándo no tienen acento cuando funcionan como parientes (es decir, palabras que introducen otro elemento en la oración y tienen un antecedente con el que se relacionan). Pueden ser relativos a un verbo (en este caso, son adverbios relativos) o relativos a un sustantivo o sujeto (en este caso, son pronombres relativos).

Qué más, las palabras que, cómo, cuándo y cuántas se escriben sin acento también cuando funcionan como conjunciones (es decir, palabras que sirven como vínculo o unión entre dos elementos). Ejemplos:

• Tú y él tienen razón. (Conjunción)
• Te lo diré en cuanto tenga los resultados. (Conjunción)
• No quiere ayuda. (Conjunción)
• El artista que fue noticia. (Pronombre relativo)
• Se divertirá como (adverbio relativo)
• Se aman como dos buenos amigos. (Adverbio relativo)

Palabras qué, quién, quién, cómo, cuánto, dónde y cuándo tienen acentos cuando funcionan como signos de interrogación o exclamaciones. Es decir, se utilizan para hacer preguntas o exclamaciones.

Pueden aparecer en oraciones interrogativas o exclamativas directas, donde se utilizan signos de interrogación y exclamación: "¿Qué estás comiendo?" "¡Cuánto has crecido!" O pueden aparecer en oraciones indirectas interrogativas o exclamativas., sin los signos de interrogación y exclamación: "Me pregunto cuándo vendrás", "Verás cuánto te divertirás". Ejemplos:

• ¿Qué coche hay ahí fuera? (Consulta directa)
• ¡Qué bonito coche! (Exclamación directa)
• No sé cómo salir de este problema. (Pregunta indirecta)
• Deberías salir y ver lo hermoso que es el día. (Exclamación indirecta)

Énfasis diacrítico en suelo / suelo y demostrativo

Desde la edición de 2010 de Ortografía en español se establece que tanto la palabra solo, adverbio o adjetivo, como las declaraciones esto y aquello sí es y su femenino y plural (estos, esos, estos, eso, eso, estos, esos, esos), si funcionan como pronombres demostrativos o como adjetivos demostrativos, no deben tener una marca diacrítica. Sin embargo, especialmente en el uso del acento en los pronombres, el acento diacrítico todavía se usa como regla de escritura culta o correcta en diferentes áreas. Por ejemplo, en textos académicos y literarios, publicaciones periódicas y electrónicas, etc. Por tanto, es importante conocer su uso.

Anteriormente, la gramática española decía que el acento diacrítico debería usarse en la palabra solo y en demostrativos en los casos en que hay ambigüedad de significado. Esto evita cualquier confusión de doble interpretación o doble sentido en una oración. Por ejemplo, en las siguientes oraciones, donde el significado y la función de la palabra cambian y el acento diacrítico se usa para hacer una distinción:

• yo era solo en el programa de cine de la mañana. (En esta oración la palabra solo es un adjetivo que significa que algo o alguien no está acompañado o separado).
• yo era por mi mismo en el programa de cine de la mañana. (En esta oración la palabra por mi mismo es un adverbio que significa "solo" o "solo").
• Ellos conseguiran Que ¿Productos en venta? (En esta oración la palabra Que es un adjetivo demostrativo que califica artículos).
• Ellos conseguiran Que ¿Productos en venta? (En esta oración la palabra Que es un pronombre demostrativo que se refiere a un sujeto: "¿Obtuvieron artículos a la venta?" ")

35 ejemplos de oraciones con acento diacrítico

a) para / dar

1. dile que tu en incrementar en
2. En a lo mejor en ¡usted!
3. Espero tu trabajo en Buenos resultados en de ahora en adelante.

b) él / ella

1. Él Es el mejor amigo de mi hermana.
2. Entre él y voy a cocinar La
3. La miércoles visitaré él Y su familia.

c) tu / tu

1. Tu eres muy diferente de usted
2. Tu tienes que tener cuidado con lo que es usted
3. Tú mamá me dijo eso tu también viajará a Europa.

d) más / más

1. Necesito escribir el Después en esta ecuación, Después Haré esto más tarde.
2. cada vez que estudia Después horas, Después no está obteniendo los resultados que desea.
3. Quieres visitar Después países, Después deberían tomarse un descanso.
4. Salí de casa Después no funciona incluso si crees que lo es Después Rápido.

e) si / si

1. sí quieres que diga eso sí tienes que convencerlo.
2. sí ellos aceptarán el trato sí les haces una buena oferta.
3. Dijo que le daría el si si las cosas estaban mejorando.

f) lo sé

1. Él respetuoso con los demás aunque el panorama yo se parece complicado.
2. yo no él Qué yo se
3. Él yo se Compré un libro que recomendé. Él que te gustará.

g) té / té

1. La tarde, té Voy a invitar a tomar té.
2. esTé ¿El ruido es perturbador? podemos ir de compras té del otro lado.
3. sé acerca de ti té Me gustaria plantar uno té.

H) mi yo

1. EN EL mía me gusta estar en Me
2. Me hermano me pidió un favor mía.

ME) una y otra vez

1. De nuevo intentarán comprar boletos, de nuevo cuando el evento es hoy.
2. Es incluso más inmaduro que su hermana, incluso cuando es mayor.
3. Sé que quieres convencerme. De nuevo Por lo tanto de nuevo No he cambiado de opinión.

j) por mi mismo

1. yo huelo solo, por lo tanto por mi mismo Me quedaré en casa un poco más.
2. quiero pintar mi casa por mi mismo un color, aunque se ve mucho solo.

k) esto, eso, eso, esto, eso, eso (y sus plurales) / esto, eso, eso, esto, eso, eso (y sus plurales)

1. Es Yo aprecio. Aunque es otro coche es más barato.
2. Es Ella es profesora de inglés en es
3. Es el producto es más eficaz que es.

l) qué, qué, quién, cómo, cuánto, dónde, cuándo / qué, quién, quién, cómo, dónde, cuándo

1. esCuándo vienes a visitarme? Cuándo Te veo suspirar.
2. es¿Como? 'O qué ¿ellos son? yo huelo Qué
3. yo me pregunto OMS vendrá. Me gustaría que viniera mi prima, OMS Es gracioso.