Neoliberalismo en la Educación (Definición, Pros, Contras)

El neoliberalismo es una filosofía económica que enfatiza el libre mercado, la autonomía individual y la mínima intervención del gobierno.

En el ámbito de la educación, las políticas neoliberales han expuesto a las escuelas a los principios del libre mercado, como la competencia entre escuelas y maestros, y amplias medidas de ahorro de costos.

Los defensores argumentan que puede obligar a las escuelas a reformarse para que respondan mejor a los padres, desperdicien menos y compitan para convertirse en las mejores escuelas dentro de un contexto de libre mercado.

Sin embargo, los detractores argumentan que este modelo exacerbará las desigualdades sociales porque los mercados libres tienden a beneficiar a quienes tienen dinero y recursos, dejando a los pobres y marginados con desechos de menor calidad.

Este artículo explorará los beneficios y las limitaciones de un enfoque neoliberal de la educación.

Neoliberalismo en la Educación: Definición y Visión General

Dentro del paradigma neoliberal, los estudiantes son vistos como consumidores en lugar de aprendices, con énfasis en la competencia sobre la colaboración.

El enfoque neoliberal de la educación también se centra en gran medida en las evaluaciones basadas en resultados (Ball, 2016). Los datos numéricos se utilizan para determinar el éxito o el fracaso de los estudiantes, lo que hace caso omiso de factores cualitativos como el pensamiento crítico y la creatividad.

Otra faceta del neoliberalismo en la educación es la privatización de la escolarización (Ingleby, 2021). El sistema de creencias sostiene que la empresa privada puede brindar servicios educativos de mayor calidad que las instituciones públicas.

Esto se debe a que las instituciones privadas reaccionan a las fuerzas del mercado, como que los padres 'compren' la mejor escuela (Brathwaite, 2017).

Sin embargo, es discutible que exponer las escuelas a las fuerzas del mercado puede ser perjudicial para los estudiantes que provienen de entornos de bajos ingresos que estarán en desventaja por la falta de recursos o fondos para ingresar a las mejores escuelas en el mercado educativo abierto.

Beneficios del Neoliberalismo en la Educación

1. Competencia

El neoliberalismo alienta a las escuelas a competir entre sí para ser las mejores. A menudo, esto se hace proporcionando incentivos financieros a las escuelas que obtienen las calificaciones más altas en las pruebas estandarizadas.

Los beneficios de la competencia en la educación son muchos. En primer lugar, proporciona un incentivo para que las escuelas y los docentes se desempeñen a un alto nivel, dado que tienen que competir con otras instituciones educativas por los estudiantes (Ingleby, 2021).

Esto puede conducir a mejoras en la infraestructura, una enseñanza de mejor calidad y mejores actividades extracurriculares.

Además, la competencia puede empujar a los estudiantes más allá de su zona de confort a medida que se esfuerzan más por lograr la excelencia académica.

Incluso puede enseñarles importantes habilidades para la vida, como la resiliencia, la perseverancia y la determinación.

2. Eficiencia

El neoliberalismo puede conducir a una mayor eficiencia en la educación porque empuja a las escuelas y a los maestros a seguir tratando de mantenerse al día con otras escuelas en su región. Para hacer esto, necesitan 'cortar la grasa'.

Por ejemplo, la competencia neoliberal alienta a las escuelas e instituciones a enfocarse en mejorar sus resultados a través de evaluaciones basadas en datos, que pueden ayudar a identificar áreas de debilidad académica para los estudiantes (Angus, 2015; Savage, 2017).

Este enfoque basado en datos puede mostrar a las escuelas exactamente dónde están fallando o rezagándose, y brindarles datos suficientes para resolver ese problema (por ejemplo, despidiendo a los maestros con bajo rendimiento, recortando materias optativas con bajo rendimiento, etc.).

3. Elección

El paradigma de la educación neoliberal tiene como objetivo convertir la educación en un mercado donde los padres actúan como consumidores que buscan la mejor escuela para sus hijos.

Por ejemplo, algunos estados de los EE. UU. ahora permiten a los estudiantes la oportunidad de inscribirse en escuelas chárter, y los padres reciben cupones escolares para que puedan buscar la escuela (Brathwaite, 2017).

Este modelo obliga a las escuelas públicas a adaptarse y ofrecer programas más competitivos para atraer la matrícula de estudiantes.

Esto ayuda a los padres a elegir el camino educativo correcto para sus hijos en lugar de estar limitados por el lugar donde viven u otras barreras de ingresos (aunque, las 'mejores' escuelas a menudo terminan cobrando más que el valor del bono escolar, excluyendo a las familias más pobres).

4. Financiamiento privado

Cuando se incentiva a los padres para que paguen la escolarización privatizada y basada en el mercado de sus hijos, fluye más dinero hacia las escuelas.

Las escuelas pueden usar estos fondos para mejorar la infraestructura, contratar maestros calificados, comprar recursos tecnológicos como computadoras portátiles o tabletas, o ampliar las actividades extracurriculares de los estudiantes, sin depender por completo de los fondos gubernamentales (Ball, 2016).

Esto elimina la carga de los ingresos fiscales del gobierno y responsabiliza a las familias individuales de pagar la educación con sus cheques de pago.

Sin embargo, aquellos que puedan permitírselo podrán comprar educación de la más alta calidad para sus hijos.

Críticas al neoliberalismo en la educación

1. Desigualdad

El neoliberalismo perpetúa las desigualdades educativas al priorizar las soluciones basadas en el mercado por encima del bien común. A menudo, las políticas de libre mercado permiten que los aventajados salgan adelante mientras marginan a los desfavorecidos.

Por ejemplo, el neoliberalismo impone la competencia entre las escuelas, lo que hace que las escuelas públicas de bajo rendimiento sean menos atractivas. Como resultado, los padres que pueden permitírselo optan por inscribir a sus hijos en instituciones privadas o en escuelas chárter con mejor desempeño. Las familias de los barrios de bajos ingresos se quedan atrás en las escuelas deficientes.

Por lo tanto, se incentiva a las escuelas privadas a atender solo a aquellos que pueden pagar matrículas altas o tener acceso a más recursos (Ingleby, 2021).

Esto lleva a que los estudiantes meritorios pero pobres no puedan acceder a los recursos educativos.

2. Estrés y agotamiento

El neoliberalismo en la educación puede generar estrés y agotamiento entre los estudiantes y los docentes, ya que eleva las pruebas estandarizadas competitivas de alto riesgo como indicadores clave del éxito.

La presión constante para desempeñarse según los puntajes de las pruebas estandarizadas puede causar ansiedad a los estudiantes, lo que lleva a enfermedades relacionadas con el estrés y a un estado de salud mental comprometido. Al mismo tiempo, la experiencia de aprendizaje se vuelve monótona y no deja espacio para la creatividad (Ball, 2016).

Además, los docentes pueden experimentar estrés, porque la carga del éxito de los estudiantes la llevan los docentes de manera desproporcionada. Los administradores restringen los recursos para ahorrar dinero en un modelo comercializado, pero al mismo tiempo presionan a los maestros para que obtengan los mejores puntajes en las pruebas por encima de todo.

3. Se fomenta la enseñanza miope

Se incentiva a los maestros para que centren su enseñanza por completo en obtener las mejores calificaciones en las pruebas estandarizadas (Ball, 2016).

Ganar en las pruebas es todo a una escuela neoliberal, porque el puntaje de la prueba es cómo los consumidores (es decir, los padres) clasifican y comparan las escuelas. Las escuelas con el rendimiento más alto pueden cobrar precios más altos, mientras que las escuelas con el rendimiento más bajo (generalmente con los estudiantes menos aventajados) son incapaces de imponer los altos precios que exigen. de hecho necesidad de cerrar la brecha entre los aventajados y los desfavorecidos (Ingleby, 2021).

Entonces, lo que sucede es que los maestros pasan todo el día enfocándose en métodos de 'enseñar para la prueba': aprendizaje de memoria, como recitar las respuestas a las pruebas, en lugar de involucrarse en estrategias de aprendizaje activas y basadas en la indagación que pueden promover la creatividad, el aprendizaje real. habilidades para resolver problemas de la vida y amor por el aprendizaje.

4. Falta de enfoque en el pensamiento crítico

Anteriormente, argumenté que los maestros se ven obligados a centrarse en estrategias de enseñanza para el examen, como recitar y memorizar respuestas, en lugar del aprendizaje activo (Savage, 2017).

El detractor del neoliberalismo, Paulo Friere, llamó a la enseñanza a prueba el 'modelo bancario de educación'. Según Friere, esto impide que los estudiantes participen en estrategias genuinas de pensamiento crítico.

El pensamiento crítico alienta no solo a recitar respuestas, sino también a comprender los problemas desde muchos puntos de vista antes de llegar a una conclusión personal (no necesariamente solo la conclusión que obtendrá la mejor calificación en el examen).

La necesidad de pensamiento crítico no se traduce bien en un entorno que pone más énfasis en la competencia que en la creatividad y el individuo. pensamiento.

Por lo tanto, cualquier forma creativa o experiencial de educación se deja automáticamente de lado para cumplir con los requisitos cuantitativos de las pruebas estandarizadas (Ingleby, 2015).

Esto, en última instancia, da como resultado clases que se sienten robóticas y menos atractivas, lo que hace que el entusiasmo académico de los alumnos disminuya drásticamente.

5. Asignación injusta de recursos

La educación neoliberal perpetúa la asignación injusta de recursos porque prioriza la financiación de las escuelas de mayor rendimiento (que obtienen el precio más alto de los padres-consumidores). En realidad, ¡son las escuelas con el rendimiento más bajo las que necesitan los recursos!

Como resultado, el dinero va arriba a las escuelas favorecidas, ¡y las escuelas desfavorecidas se vuelven aún más desfavorecidas! Claramente, esto conducirá a importantes desigualdades de riqueza y ampliará la brecha de desigualdad educativa (Gray, O'Regan & Wallace, 2018).

Por lo tanto, el neoliberalismo falla en impartir la justicia adecuada y no logra el objetivo de la educación: oportunidades para todos (¡especialmente para los pobres!).

Conclusión

El neoliberalismo se ha establecido firmemente en los sistemas educativos occidentales, especialmente en los Estados Unidos, el Reino Unido y Australia. Mientras que los defensores argumentan que puede conducir a estándares más altos al incentivar a las escuelas a competir para ser las mejores, los detractores afirman que ha sido extremadamente dañino para la igualdad social.

Referencias

Angus, L. (2015). Elección de escuela: política educativa neoliberal y futuros imaginados. Revista británica de sociología de la educación, 36(3), 395-413.

Pelota, SJ (2016). ¿Educación neoliberal? Confrontando a la bestia encorvada. Futuros de políticas en la educación, 14(8), 1046-1059.

Brathwaite, J. (2017). La reforma educativa neoliberal y la perpetuación de la desigualdad. Sociología Crítica, 43(3), 429-448.

Gray, J., O'Regan, JP y Wallace, C. (2018). La educación y el discurso del neoliberalismo global. Lenguaje y Comunicación Intercultural, 18(5), 471-477.

Ingleby, E. (2021). El neoliberalismo en la educación. Londres: Springer International Publishing.

Ingleby, E. (2015). La casa que construyó Jack: el neoliberalismo, la docencia en la educación superior y las objeciones morales. Docencia en Educación Superior, 20(5), 518-529.

Salvaje, G. (2017). Neoliberalismo, educación y currículum. Poderes del currículo: Perspectivas sociológicas sobre la educación143-165.