Teoría de la estratificación por edad: definición y ejemplos
Edad stratificación tLa teoría es un modelo teórico desarrollado por Matilda White Riley en el 1970s, que argumenta que la edad es un factor importante en la comprensión desigualdad social.
La teoría postula que las sociedades están estructuradas de acuerdo con una jerarquía de edades, con personas más jóvenes ocupando posiciones más bajas mientras que las personas mayores ocupan posiciones más altas.
Esta estratificación se ha observado principalmente en las áreas de educación, empleo, salud y otros servicios sociales.
La teoría sugiere que las personas experimentan diferentes niveles de acceso a los recursos en función de su grupo de edad. Esta disponibilidad desigual de recursos genera desigualdades en las oportunidades y los resultados para los diferentes grupos de edad.
Por ejemplo, los ancianos pueden tener un mayor acceso a la estabilidad financiera y la riqueza en comparación con las generaciones más jóvenes debido a sus años de experiencia laboral y mayores ahorros.
La teoría de la estratificación por edad destaca cómo el acceso desigual a los recursos afecta a las personas de manera diferente según su grupo de edad y aboga por una distribución más equitativa de los recursos en todas las edades.
Definición de la teoría de la estratificación por edad
La teoría de la estratificación por edad es un modelo sociológico que postula que las sociedades están organizadas en una jerarquía basada en la edad, con personas de diferentes edades compitiendo por diferentes niveles de recursos.
Riley y sus colegas observaron que
“…la sociedad se estratifica en diferentes categorías de edad que son la base para adquirir recursos, roles, estatus y deferencia de otros en la sociedad” (Mauk, 2018, p. 70).
La teoría reconoce formas cruzadas de opresión, como el racismo, el clasismo, el sexismo y la discriminación por edad.
Dowd (1987) argumentó que las disparidades de poder entre generaciones se basan en más que cuestiones económicas: involucran perspectivas culturales asociadas con cada grupo de edad y su lugar en la sociedad.
Además, la teoría se preocupa por la disponibilidad desigual de recursos tales como servicios de salud, educación, oportunidades de empleo o riqueza entre diferentes grupos de edad, lo que genera disparidades en los resultados para varios grupos de edad.
Entonces, en términos simples, la teoría de la estratificación por edad es un modelo sociológico que reconoce la importancia de la edad para comprender la desigualdad social y el acceso desigual a los recursos entre diferentes grupos de edad.
Ejemplos de la teoría de la estratificación por edad
- Acceso a la educación – La teoría de la estratificación por edad sugiere que, debido a la distribución desigual de los recursos, las generaciones mayores suelen tener acceso a una educación de mayor calidad que sus contrapartes más jóvenes. Por ejemplo, los ancianos pueden ser más expertos en navegar el sistema educativo para obtener becas u otros fondos necesarios más fácilmente que aquellos que recién comienzan.
- Oportunidades de empleo – Esta teoría sugiere que los trabajadores más experimentados, como los ancianos, pueden tener una ventaja con respecto a las oportunidades laborales mejor pagadas. Desafortunadamente, esto podría significar menos opciones para los nuevos empleados con un historial laboral mínimo.
- Servicios de atención médica – Las personas mayores suelen tener un mayor acceso a los servicios de salud debido a la desigual disponibilidad de recursos entre los diferentes grupos de edad. Además, las personas mayores tienden a requerir más atención médica. Pueden aprovechar tarifas con descuento u otros beneficios de salud que no están disponibles o son difíciles de obtener para las generaciones más jóvenes.
- Estabilidad financiera – A diferencia de las generaciones más jóvenes que pueden haber tenido un tiempo limitado para participar en la fuerza laboral y que aún no pueden depender de los fondos de pensión u otras fuentes de ingresos, las personas mayores generalmente poseen ahorros considerables acumulados a lo largo de su vida, lo que los hace menos dependientes de la seguridad social o los programas gubernamentales.
- Beneficios de jubilación – Por lo general, las generaciones mayores tienen más probabilidades que los adultos jóvenes de beneficiarse de programas de jubilación como el Seguro Social o los planes 401(k) debido a sus años de experiencia en la fuerza laboral y contribuciones constantes a dichas inversiones.
- Privilegios de vivienda – Aquellos en un grupo de mayor edad tienden a ocupar mejores instalaciones de vivienda que aquellos en grupos de menor edad, ya que pueden pagar casas más grandes, más comodidades y vecindarios más seguros, todo lo cual no está disponible para muchas personas más jóvenes debido a la inestabilidad financiera o fuentes de ingresos limitadas. .
- Representación Política – En muchas naciones, el panorama político refleja una jerarquía basada en la edad en la que a las personas de la tercera edad se les asigna un estatus privilegiado a través de medidas preferenciales, como un mayor peso de voto para las personas de la tercera edad o legislación que protege a los mayores de 65 años.
- Representación de medios – La teoría de la estratificación por edad establece que los medios juegan un papel en la perpetuación de las disparidades existentes entre los diferentes grupos de edad en términos de visibilidad y dinámica de poder. Los actores mayores generalmente desempeñan papeles menores, mientras que los personajes jóvenes dominan los roles de liderazgo, lo que contribuye negativamente a la percepción pública y la influencia de los adultos mayores dentro de la sociedad.
- Accesibilidad tecnológica – Las generaciones más jóvenes a menudo tienen un mayor acceso a tecnologías digitales como teléfonos inteligentes, aplicaciones informáticas y otras tendencias emergentes. Al mismo tiempo, las personas mayores luchan con la falta de conocimiento sobre dichas herramientas tecnológicas, lo que podría limitar aún más su participación en ciertas actividades y conducir a la exclusión de varias fuentes de información disponibles en línea en la actualidad.
- Estatus social – La teoría de la estratificación por edad reconoce que el estatus social varía según la edad. A los miembros mayores se les otorga un mayor respeto dentro de su comunidad en base a décadas de experiencia, lo que viene con posiciones respetadas dentro de su comunidad en comparación con el posicionamiento social asociado con las personas más jóvenes que podrían encontrarse sin tal influencia.
Orígenes de la teoría de la estratificación por edad
Edad stratificación tLa teoría se originó a partir de los estudios del sociólogo alemán Karl Mannheim, quien introdujo por primera vez esta idea en su obra “Ensayos sobre la sociología del conocimiento” en 1952.
El modelo de Mannheim (1952) sugiere que la edad es importante para comprender las estructuras sociales y las dinámicas de poder generacional.
La teoría fue desarrollada por Talcott Parsons, quien argumentó que la generación es una segmentación clave en la sociedad e identificó diferentes roles asociados con ser un miembro mayor o más joven de un grupo de edad en particular (Öberg, 2018).
Además, sugirió que las personas experimentan diferentes niveles de acceso a los recursos según su grupo de edad y diferentes niveles de influencia dentro de la sociedad.
La teoría de la estratificación de la edad moderna fue desarrollada por la socióloga estadounidense Marilyn Riley en la década de 1970.
Señaló que las disparidades en recursos y oportunidades eran más pronunciadas entre los diferentes grupos de edad que otras divisiones sociales como la raza, el género o la clase (Riley, 1973).
Riley (1973) propuso que estas desigualdades no son necesariamente causadas o exacerbadas por miembros de una sola generación, sino que resultan de desequilibrios estructurales que existen entre generaciones.
La llevó a postular la existencia de la 'estratificación por edad' como un concepto distinto.
Estratificación por edad versus discriminación por edad
A diferencia de la estratificación por edad, la discriminación por edad es una forma inaceptable de prejuicio que, lamentablemente, continúa afectando a nuestra sociedad actual, ya que muchas personas son juzgadas y compartimentadas únicamente en función de su edad. (Palmore, 1999).
La teoría de la estratificación por edad es un concepto sociológico que ilumina las disparidades en recursos, autoridad y oportunidades entre diferentes generaciones.
Revela la disparidad entre generaciones en cuanto al acceso a recursos y oportunidades, con las generaciones mayores teniendo una clara ventaja gracias a sus experiencias de vida y estabilidad financiera (Riley, 1973).
La discriminación por edad, por el contrario, es la discriminación de individuos o grupos basada únicamente en su edad (Palmore, 1999).
Puede manifestarse de varias formas, como actitudes discriminatorias hacia los miembros mayores de la sociedad o decisiones de los empleadores de no contratarlos para ciertos puestos debido a su edad.
Los salarios injustos para los trabajadores de edad avanzada, así como las restricciones que limitan sus derechos, también son violaciones de este tipo de discriminación.
La discriminación por edad también puede adoptar formas más sutiles, como estereotipos sobre el envejecimiento, como que los ancianos son "más lentos" o "frágiles", lo que puede contribuir aún más a las percepciones de injusticia.
Fortalezas de la teoría de la estratificación por edad
La teoría de la estratificación por edad es un concepto sociológico que demuestra de manera concisa cómo los recursos, el poder y la las oportunidades se distribuyen de manera desigual entre los grupos de edad.
De acuerdo con la teoría de la estratificación por edad, varias generaciones pueden poseer diferentes niveles de éxito debido a las condiciones que dan forma a sus respectivas etapas de desarrollo.
Para ilustrar este punto, muchos expertos creen que los Baby Boomers se han beneficiado del aumento de salarios y la escasez de candidatos calificados en el mercado laboral durante sus años de formación, lo que les permite un mayor acceso a oportunidades más gratificantes.
La teoría de la estratificación por edad también destaca que la desigualdad no necesariamente disminuye a medida que las personas envejecen, sino que puede permanecer o incluso aumentar con el tiempo.
Podría significar que las personas de generaciones mayores tendrán una mayor estabilidad financiera y acceso a oportunidades en comparación con las generaciones más jóvenes.
Además, ayuda a identificar problemas como la discriminación por edad y cómo afectan a las personas y a la sociedad, al tiempo que brinda información valiosa sobre cómo se pueden abordar estos problemas para mejorar la igualdad entre generaciones.
Implicaciones y desafíos de la teoría de la estratificación por edad
Edad stratificación tLa teoría tiene varias implicaciones para la sociedad, particularmente en términos de acceso a recursos y oportunidades.
Por ejemplo, la desigualdad basada en la edad puede hacer que las generaciones más jóvenes tengan menos acceso a la educación debido a los recursos financieros limitados.
La teoría también implica que ciertos servicios no están disponibles o no son fácilmente accesibles para personas de diferentes grupos de edad: los ciudadanos mayores pueden beneficiarse de servicios de atención médica con descuento, mientras que los más jóvenes luchan para pagar los tratamientos.
La teoría de la estratificación por edad también presenta desafíos con respecto a la posición social y la representación.
Los miembros mayores a menudo son presentados con mayor respeto dentro de la comunidad y probablemente ocupan puestos más altos que los que son jóvenes pero tienen niveles más bajos de influencia.
Además, los medios de comunicación perpetúan esta noción al retratar a los personajes mayores como más débiles y menos poderosos que sus contrapartes más jóvenes, lo que puede solidificar aún más tales nociones dentro de la cultura popular.
Finalmente, las brechas digitales también contribuyen a los problemas de equidad: mientras que los adultos jóvenes tienen un mejor acceso a herramientas tecnológicas como teléfonos inteligentes o aplicaciones informáticas, las personas mayores generalmente carecen de conocimientos.
Por lo tanto, estos últimos no pueden participar en diversas actividades que podrían ayudarlos a integrarse aún más en sus comunidades.
Fortalezas y debilidades: resumen de la tabla
| Fortalezas de la teoría de la estratificación por edad | Debilidades de la teoría de la estratificación por edad |
|---|---|
| Demuestra de manera concisa cómo los recursos, el poder y las oportunidades se distribuyen de manera desigual entre los grupos de edad. | No reconoce las diferencias culturales entre las sociedades, lo que puede exacerbar o disminuir el argumento central de la teoría. |
| Destaca que la desigualdad no necesariamente disminuye a medida que las personas envejecen, sino que puede permanecer o incluso aumentar con el tiempo. | Debe reconocer los problemas de tiempo, época y contexto, ya que cada generación enfrenta diferentes desafíos de su tiempo. |
| Ayuda a identificar problemas como la discriminación por edad y cómo los problemas afectan a las personas y la sociedad. | Si bien reconoce la interseccionalidad, tiende a ubicar la edad como la categoría central de desventaja a expensas del género, la raza, la clase, etc. |
| Proporciona información valiosa sobre cómo se pueden abordar los problemas de discriminación por edad para mejorar la igualdad entre generaciones. | Tiende a subestimar la discriminación basada en la edad que enfrentan las personas a medida que envejecen. |
Conclusión
La teoría de la estratificación por edad proporciona información valiosa para comprender la desigualdad social y la distribución desigual de los recursos, el poder y las oportunidades entre los diferentes grupos de edad.
Este modelo teórico se originó a partir de los trabajos de Karl Mannheim y Talcott Parsons y ha sido adaptado por académicos modernos para incluir aspectos como la opresión interseccional, las brechas digitales y otras formas de desigualdad.
La teoría de la estratificación por edad ayuda a identificar la discriminación por edad y su impacto en las personas y la sociedad. Además, ofrece información valiosa sobre cómo se pueden abordar estos problemas para mejorar la igualdad.
No obstante, existen numerosas cuestiones que abarcan la posición social, la representación y el acceso a los recursos que requieren la atención de los investigadores, los encargados de formular políticas y los profesionales.
En general, la teoría de la estratificación por edad proporciona un marco útil para comprender y abordar los problemas de desigualdad y justicia social en la sociedad moderna.
Referencias
Dowd, JJ (1987). La cosificación de la edad: teoría de la estratificación de la edad y el paso del sujeto autónomo. Revista de estudios sobre el envejecimiento, 1(4), 317–335. Doi: https://doi.org/10.1016/0890-4065(87)90008-9
Mannheim, K. (1952). Ensayos sobre la sociología del conocimiento. En Archivo de Internet. Routledge y K. Paul. https://archive.org/details/essaysonsociolog00mann
Mauk, KL (2018). Enfermería gerontológica: Competencias para el cuidado (4ª ed.). Nueva York: Jones & Bartlett Learning.
Öberg, B.-M. (2018). Mundos cambiantes y el sujeto que envejece: Dimensiones en el estudio del envejecimiento y la vida posterior. Londres: Ashgate.
Palmore, E. (1999). Edadismo. Nueva York: Springer.
Riley, MW (1973). Envejecimiento y sociedad. Los Ángeles: Fundación Russell Sage.
Victoria Sus (MA)
Viktoriya Sus es una escritora académica especializada principalmente en economía y negocios de Ucrania. Tiene una maestría en Negocios Internacionales de la Universidad Nacional de Lviv y tiene más de 6 años de experiencia escribiendo para diferentes clientes. A Viktoriya le apasiona investigar las últimas tendencias en economía y negocios. Sin embargo, también le encanta explorar diferentes temas como la psicología, la filosofía y más.
Chris Drew (Doctorado)
Este artículo fue revisado por pares y editado por Chris Drew (PhD). El proceso de revisión en Profesor útil implica tener un experto de nivel de doctorado que verifique, edite y contribuya a los artículos. Los revisores se aseguran de que todo el contenido refleje el consenso académico de expertos y esté respaldado con referencias a estudios académicos. Dr. Drew ha publicado más de 20 artículos académicos en revistas académicas. Es el ex editor de Journal of Learning Development in Higher Education y tiene un doctorado en Educación de ACU.
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