5 efectos negativos de la crianza autoritaria

La paternidad autoritaria se refiere a un tipo de crianza de los hijos en la que el padre es muy exigente y tiene poca capacidad de respuesta a las necesidades emocionales del niño. Suelen ser estrictos e infundir miedo en el niño.

Uno de los aspectos clave de la paternidad autoritaria es que los padres no sienten la necesidad de explicar a sus hijos las razones detrás de las reglas que establecen. El niño, por lo tanto, no llega a aprender las razones morales y éticas que sustentan las reglas establecidas por los padres. Además, el niño no puede hacer preguntas a la figura de autoridad.

Los estudiosos han descubierto que la paternidad autoritaria tiene varios efectos negativos en los niños. Algunos efectos negativos de la paternidad autoritaria incluyen baja autoestima en el niño y capacidad inhibida para usar el razonamiento moral.

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    Definición de crianza autoritaria

    A continuación se presentan varias definiciones académicas de crianza autoritaria:

    • “[Authoritarian parenting involves] altos niveles de hostilidad, coerción y control psicológico, y bajos niveles de calidez y aceptación” (Shaw & Starr, 2019, p. 3509)
    • “Los padres autoritarios establecen pautas estrictas para sus hijos, mientras muestran un mínimo de calidez y capacidad de respuesta. Estos padres establecen límites estrictos a la exploración activa de los niños y, en cambio, fomentan la obediencia hacia la autoridad de los padres”. (Liu et al, 2018, pág. 4061)
    • “[Authoritarian parenting can be simply defined as] alta exigencia y baja capacidad de respuesta”. (Kuppens y Ceulemans, 2019)
    • “El estilo de crianza autoritario es un patrón centrado en el adulto que se caracteriza por un conjunto claro de reglas y expectativas que se espera que se obedezcan y se logren sin ninguna explicación”. (Checa & Abundis-Gutiérrez, 2018, p. 1)

    Explicación de la crianza autoritaria

    La crianza autoritaria es uno de los cuatro estilos de crianza propuestos por Baumring (1971).

    Los cuatro estilos de crianza son: autoritario, autoritario, permisivo y negligente. Se pueden mapear en un gráfico con dos ejes: niveles de exigencia y niveles de capacidad de respuesta:

    estilos de crianza

    Aquí esa imagen es como una tabla:

    Estilo de crianza Exigencia Sensibilidad Definición
    Paternidad autoritaria Alto Bajo Un padre que es estricto, ejerce un poder incuestionable y no tiene emociones.
    Paternidad autoritaria Alto Alto Un padre que tiene altas expectativas pero que también es compasivo y razona con su hijo.
    crianza negligente Bajo Bajo Un padre que no se preocupa mucho por el bienestar de su hijo y no tiene ninguna expectativa para el niño.
    Paternidad permisiva Bajo Alto Un padre que permite que su hijo se salga con la suya y no establece reglas. A menudo ceden a las demandas del niño y les dan lo que quieren.

    Artículos relacionados:

    Características de la crianza autoritaria

    • Reglas estrictas que no se explican claramente
    • Expectativas de que no se cuestione la autoridad
    • Un enfoque en el tradicionalismo, y en particular, siguiendo las reglas por el bien de la tradición.
    • Castigo negativo desproporcionado en comparación con elogios positivos
    • Disciplina punitiva incluso para transgresiones menores
    • Falta de orientación sobre el pensamiento crítico sobre cuestiones morales.
    • Falta de agencia infantil o asignación para que los niños "tomen sus propias decisiones con todos los hechos"

    5 efectos de la crianza autoritaria

    1. Luchando con el razonamiento moral

    Baumrind (1971), un estudioso seminal de la crianza de los hijos, ha argumentado que la disciplina autoritaria puede atrofiar el razonamiento moral porque no proporciona una justificación que sustente las recompensas y los castigos.

    La falta de explicación o justificación de las recompensas y los castigos puede resultar en una obediencia ciega a la autoridad. No se anima a los niños a cuestionar el bien o el mal de una situación. En cambio, se les enseña no pensar éticamente.

    Como argumenta Baumrind en su estudio de 150 familias, los hijos de padres autoritarios “no son socialmente tan responsables” como los hijos de padres autoritarios afines (pero diferentes).nativo estilo de crianza. Esto se debió a que los padres autoritarios fomentaban la “independencia y el intercambio verbal” (Baumrind, 1971, p. 96) al interactuar con sus hijos.

    Como resultado, “el uso frecuente de refuerzo negativo [that is] no va acompañada del uso de la razón para dar legitimidad a sus directivas” es ineficaz para ayudar a los niños a desarrollar un “comportamiento socialmente responsable” (Baumrind, 1971, p. 96).

    2. Problemas de comportamiento

    Un estudio de Kuppens y Ceulemans (2019) estudió a 600 niños flamencos cuyos padres se clasificaron en los cuatro estilos de crianza. Su estudio encontró que los hijos de padres autoritarios tenían problemas de comportamiento más altos que el promedio.

    Los investigadores encontraron que:

    “Los hijos de padres autoritarios demostraron resultados infantiles más negativos (es decir, hiperactividad, problemas de conducta, síntomas emocionales) y menos positivos (es decir, comportamiento prosocial) en comparación con los niños cuyos padres pertenecían a otro estilo de crianza” (p. 175).

    De manera similar, otros académicos han encontrado que la crianza autoritaria se correlaciona con la agresión, los comportamientos delictivos y la ansiedad (Williams et al. 2009; Kuppens & Ceulemans, 2019).

    Las posibles explicaciones de esto incluyen la capacidad atrofiada de los niños para expresar sus necesidades a las figuras de autoridad, el miedo al castigo por pequeñas transgresiones y la falta de un grupo de apoyo emocional confiable.

    3. Problemas académicos

    La crianza autoritaria puede tener un impacto negativo en el aprendizaje de los niños. Las posibles razones de esto incluyen que el estilo desalienta el pensamiento crítico y enfatiza las motivaciones externas en lugar de las internas para las acciones.

    Muchos estudios que exploran la relación entre los estilos de crianza y el rendimiento académico encuentran que los estilos de crianza autoritarios, permisivos y negligentes se correlacionan con un rendimiento académico más bajo que el estilo de crianza autoritario.

    Dos hipótesis principales sobre la relación entre la crianza autoritaria y los malos resultados incluyen:

    • Problemas de comportamientoque anteriormente se observó que se correlacionaban con la paternidad autoritaria, pueden tener un impacto negativo en el aprendizaje.
    • Motivadores extrínsecos son fundamentales para este estilo de crianza (es decir, los padres usan castigos extensivamente en su disciplina en lugar de razonamiento moral). Esto puede extenderse a la educación, donde los niños luchan por regularse sin pautas de recompensa y castigo (Thresya et al., 2018).
    • Pensamiento crítico se desaconseja en el hogar autoritario (es decir, el niño no cuestiona el conocimiento del adulto), lo que puede afectar las habilidades de aprendizaje.

    4. El niño puede exteriorizar problemas

    Los problemas de externalización incluyen hiperactividad, incumplimiento de reglas y agresión. Los problemas de internalización incluyen ansiedad, retraimiento y depresión.

    Un estudio, que analizó a 1.668 japoneses, encontró que "... se encontró que la disciplina autoritaria estaba relacionada con problemas de externalización tanto en niños como en niñas..." (p. 10).

    Estos hallazgos son consistentes con la teoría de Baumrind de que la paternidad autoritaria puede hacer que los niños desarrollen dificultades con las figuras de autoridad.

    Cuando una figura de autoridad no le da al niño una justificación moral lógica para las reglas, y no le da al niño la sensación de que las reglas son justas, entonces el niño puede optar por rechazar las reglas presentadas.

    5. Baja autoestima

    Varios estudios han encontrado que un niño que creció con padres autoritarios puede desarrollar una baja autoestima (Jannah et al. 2022; Pinquart & Gerke, 2019). Esto puede deberse a que el padre autoritario se centró demasiado en el castigo por el mal comportamiento en lugar de recompensar el comportamiento positivo.

    El trabajo original de Baumrind (1971) sobre la taxonomía del estilo de crianza destacó que los padres autoritarios tienden a ser demasiado críticos con sus hijos y pueden darles la sensación de que no pueden hacer nada bien.

    “Se espera que la paternidad autoritaria conduzca a una baja autoestima porque los niños no pueden internalizar los sentimientos positivos de los padres hacia ellos mismos (sino que pueden internalizar los sentimientos negativos de los padres asociados con posibles comportamientos parentales duros)” (Pinquart & Gerke, 2019, p. 2018)

    Del mismo modo, Jannah et al. (2022, p. 2503) encontraron una correlación entre la crianza autoritaria y la baja autoestima. Esto los llevó a defender “la importancia de la crianza positiva y la construcción de la autoestima de los adolescentes para evitar el riesgo de depresión”.

    Conclusión

    La paternidad autoritaria se caracteriza por una paternidad estricta donde las reglas y expectativas deben seguirse sin cuestionamientos, y donde los padres no están muy atentos a las emociones de sus hijos. necesidades.

    La abundancia de literatura sobre este tema encuentra que este estilo de crianza puede ser perjudicial para el desarrollo académico y emocional de un niño.

    Referencias

    Checa, P., & Abundis-Gutiérrez, A. (2018). Estilos de crianza, rendimiento académico e influencia de la cultura. Psicología y Psicoterapia: Estudio de Investigación, 1(4), 1-3.

    Jannah, K., Hastuti, D. y Riany, YE (2022). Estilo de crianza y depresión entre estudiantes: El papel mediador de la autoestima. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 7(1), 39-50.

    Kuppens, S. y Ceulemans, E. (2019). Estilos de crianza: una mirada más cercana a un concepto bien conocido. Revista de estudios sobre el niño y la familia., 28(1), 168-181.

    Liu, J., Xiao, B., Hipson, WE, Coplan, RJ, Yang, P. y Cheah, CS (2018). Autorregulación, problemas de aprendizaje y crianza autoritaria materna en niños chinos: un modelo de cascadas de desarrollo. Revista de estudios sobre niños y familias, 27(12), 4060-4070.

    Pinquart, M. y Gerke, DC (2019). Asociaciones de estilos de crianza con autoestima en niños y adolescentes: un metanálisis. Revista de estudios sobre niños y familias, 28(8), 2017-2035.

    Shaw, ZA y Starr, LR (2019). Transmisión intergeneracional de la desregulación de las emociones: el papel del estilo de crianza autoritario y el estrés crónico familiar. Revista de estudios sobre niños y familias, 28(12), 3508-3518.

    Theresya, J., Latifah, M. y Hernawati, N. (2018). El efecto del estilo de crianza, la autoeficacia y el aprendizaje autorregulado en el rendimiento académico de los adolescentes. Revista de estudios de desarrollo infantil, 3(1), 28-43.


    cris


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