7 tipos de tareas para estudiantes

Hay siete tipos de tareas. Estos son práctica, preparación, extensión, integración, investigación, aplicación y tarea invertida.

Cada tipo de tarea tiene su propia función para el aprendizaje de los estudiantes. La tarea importante para los maestros es seleccionar la tarea que brindará el mejor apoyo holístico a un estudiante.

Esto no significa solo apoyar a los estudiantes para los próximos exámenes, sino también garantizar que los estudiantes no se sientan abrumados por la tarea y que aún puedan vivir una vida equilibrada fuera de la escuela.

Tipos de tarea

1. Practica

La práctica es la tarea más común que tienen los estudiantes cuando se les da tarea. Implica intentar reforzar la información aprendida en la escuela para que los estudiantes la guarden en la memoria a largo plazo.

Un ejemplo de tarea de práctica son los libros de ejercicios de matemáticas. Por lo general, un maestro completará la tarea de matemáticas en clase para que los estudiantes sepan cómo hacerlo, luego les dará un libro de trabajo de 20 a 50 tareas para completar durante la noche para reforzar la tarea.

El beneficio de la tarea de práctica es que ciertamente puede ayudar a los estudiantes a memorizar lo que aprendieron en clase. Este es especialmente el caso si los maestros utilizan la repetición espaciada. Esta es una estrategia mediante la cual el maestro vuelve a introducir cosas aprendidas en semanas y meses anteriores durante la revisión de la tarea para que la información no se pierda con el tiempo.

La desventaja de la tarea de práctica es que el niño está aprendiendo por su cuenta durante este período. Esto significa que, si el niño no ha aprendido lo suficiente los contenidos en clase, no tiene a nadie que le ayude a la hora de hacer los deberes. Esto puede llevar a una gran frustración y desesperación a los estudiantes que miran una hoja de papel sintiéndose perdidos y confundidos.

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2. Preparación

La tarea de preparación se les da a los estudiantes antes de una lección para que tengan la información importante a mano antes de la clase.

Comúnmente, esto ocurre cuando los maestros proporcionan materiales de lectura para que los estudiantes los revisen entre clases. Luego llegan a clase después de haber leído los materiales para estar listos para discutir y debatir los temas.

También se usa comúnmente en el aprendizaje de idiomas, donde se llama enseñanza previa del vocabulario. El maestro proporciona vocabulario para aprender antes de la clase para que los estudiantes puedan venir a clase y practicarlo juntos.

El beneficio de la tarea de preparación es que reúne muchas de las partes didácticas (no interactivas) del aprendizaje en el tiempo previo a la clase para que los estudiantes puedan pasar la mayor parte de su tiempo en clase interactuando con el maestro y sus compañeros.

La desventaja de la tarea de preparación es que rara vez funciona como se esperaba. Los maestros a menudo dedican los primeros 10 a 15 minutos de clase a volver a enseñar lo que se suponía que se debía hacer como tarea, ya sea porque a los estudiantes les resultó demasiado difícil o porque no hicieron las tareas.

3. Extensión

La tarea de extensión implica proporcionar a los estudiantes tareas que se basan en lo que aprendieron en clase, pero que van más allá de esas tareas.

Es el equivalente a enseñar a un estudiante a nadar y luego dejarlo salir al océano. Los estudiantes tienen que aplicar sus conocimientos en un nuevo contexto sin el apoyo o el 'andamiaje' de un profesor que se cierne sobre sus hombros.

El beneficio de la tarea de extensión es que puede dar mucha confianza a los estudiantes. Pueden irse a casa y sentir que están sobresaliendo en su trabajo cuando descubren que lo están haciendo sin el apoyo de un maestro.

La desventaja de la tarea de extensión es que puede ser riesgosa: por definición, los estudiantes se están extendiendo más allá de lo que aprendieron en clase, lo que significa que encontrarán nueva información y nuevos contextos en los que podrían necesitar ayuda que no está disponible en ese momento.

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4. Integración

La tarea de integración requiere que los estudiantes reúnan, o 'integren', el conocimiento de varias materias y áreas de conocimiento en un proyecto.

La tarea puede involucrar la integración de lecciones de historia con lecciones de escritura para crear un informe de libro, o la integración de matemáticas con estudios de negocios para crear un plan de negocios.

La integración es excelente para que los estudiantes establezcan conexiones entre las cosas que han aprendido en varias clases diferentes en la escuela. Sin embargo, también implica mucha complejidad que puede hacer que los estudiantes se sientan confundidos o abrumados.

5. Investigación

La tarea de investigación implica usar tu tiempo después de la escuela y los fines de semana para recopilar datos que se discutirán en clase.

A menudo, esto puede implicar entrevistar a miembros de la familia, tomar fotos en su comunidad o buscar información en Internet.

El beneficio de la tarea de investigación es que los estudiantes a menudo vienen a clase con cosas emocionantes para compartir. También vendrán con preguntas para ayudar a estimular la conversación en clase.

Sin embargo, es importante que los maestros sepan que no todos los estudiantes tienen acceso a Internet de alta velocidad y otros recursos para realizar investigaciones. De hecho, en mi artículo sobre estadísticas de tareas, discutí cómo un asombroso 24% de los adolescentes estadounidenses de bajos ingresos no completan la tarea debido a la falta de acceso a la tecnología.

6. Aplicación

La tarea de aplicación consiste en tomar los conocimientos aprendidos en clase y aplicar a la configuración del mundo real.

Esto es común en entornos de aprendizaje inmersivo de idiomas, por ejemplo, cuando los maestros les piden a los estudiantes que salgan a la calle y practiquen vocabulario nuevo cuando piden una bebida o compran comida.

El beneficio de la tarea de aplicación es que brinda un contexto del mundo real a lo que se aprendió en clase. Al aplicar su conocimiento, puede memorizarlo de manera más efectiva que simplemente aprenderlo de memoria en la mesa de la cocina.

La aplicación en un entorno del mundo real proporciona una contexto y un historia que puede extraer fácilmente de su memoria en el futuro, ayudándole a retener información a largo plazo.

7. Tarea invertida

El movimiento de aprendizaje invertido es un movimiento que implica hacer que los estudiantes aprendan en casa por su cuenta y luego vengan a clase a practicarlo.

Para los docentes, esto significa pensar en la escuela como el espacio para la tarea 'tradicional' y el hogar como el espacio para la instrucción.

Esto es cada vez más popular entre la tecnología y los entornos de aprendizaje híbridos. Por ejemplo, un maestro puede asignar un video de YouTube para verlo como tarea antes de la clase. Luego, la clase consiste en diseccionar el video y criticarlo.

El beneficio del aprendizaje invertido es que maximiza el tiempo para el aprendizaje activo constructivista y práctico en el aula. La desventaja es que los estudiantes pueden confundirse durante la preparación, es posible que no completen el trabajo de preparación o que la tecnología les falle.

¿Cuáles son las funciones de la tarea?

La tarea sirve para múltiples propósitos. Éstos incluyen:

• Saliendo adelante: Muchas escuelas y padres les dan tareas a sus hijos (incluida la ayuda de tutoría privada para que sus hijos puedan tener una ventaja en la vida sobre otros niños).
• Mantenerse al día: A nivel social, muchos gobiernos fomentan la tarea para que los estudiantes puedan mantenerse al día con otras sociedades en la 'carrera educativa' del siglo XXI. Algunas sociedades, como Corea del Sur, enfatizan mucho la tarea y otras sienten que deben mantenerse al día.
• Alcanzando: A muchos estudiantes se les asigna tarea para ponerse al día con el resto de su clase. Si encuentra un tema muy difícil, es posible que necesite pasar mucho más tiempo solo trabajando con la información que sus compañeros.
• Retencion: La tarea te ayuda a repetir y retener información. Con práctica adicional, puede memorizar información.
• Emoción: Algunas tareas bien hechas pueden animar a los estudiantes a venir a clase para discutir lo que hicieron.
• Solicitud: El aprendizaje basado en situaciones, donde aplica lo que aprendió en clase a situaciones del mundo real, puede ayudar a los estudiantes a progresar en el conocimiento de maneras que no puede hacer en la escuela.
• Relaciones entre el hogar y la escuela: La tarea también sirve para asegurar que los padres sepan lo que está pasando en la escuela. A muchos padres les gusta ver lo que los niños están aprendiendo para poder monitorear el progreso de sus hijos y hacer que los maestros rindan cuentas.

Conclusión

La tarea viene en todas las formas y tamaños. Si bien muchos maestros se apegan al modo antiguo de repetición de tarea, lo animo a probar una variedad de otros tipos de tarea que pueden mantener a los estudiantes interesados, fomentar más debates y colaboración en clase, y garantizar que el trabajo difícil donde los estudiantes necesitan la ayuda del profesor tiene lugar en el aula. Esto proporcionará el máximo apoyo para sus estudiantes y ayudará a impulsarlos hacia adelante.